Question

Tendo em vista a amplitude do papel

socioeducativo atribuido ao conj unto organico

da Educa^ao Basica, cabe aos sistemas

educacionais, em geral, definir o programs de

escolas de tempo parcial diurno (matutino e/ou

vespertino). tempo parcial noturno e tempo

integral (turno e contra-turno ou turno unico

com jornada escolar de 7 horas, no minimolO,

durante todo o periodo letivo), o que requer

outra e diversa organiza(;ao e gestao do trabalho

pedagogico, con templando as difere ntes redes

de ensino. a partir do pressuposto de que

compete a todas elas o desenvolvimento integral

de suas demandas. numa tentativa de supera(;ao

das desigualdades de natureza sociocultural,

socioecondmica e outras (Diretrizes, 2013, p. 4).

O texto acima indica que a organizai;ao do

espaco e do tempo escolar sao determinantes

pra a Organizaijao do Trabalho Pedagogico. Das

afirmacoes abaixo. qual e verdadeira?

0 Trabalhar em regimes de tempo integral

requer dedicacao exclusiva de professores a

uma unica escola.

. Trabalhar em regime de tempo parcial diurno

ou em regime de tempo parcial noturno

permite a professores atuar em mais de uma

escola.

• Qualquer que seja o regime de trabalho de

professores seu planejamento precisa estar

em sintonia com o Projeto Politico Pedagogico

da Escola

0 Atuar na rede municipal ou na rede estadual

nao faz diferenca na Organização do Trabalho

Pedgogico, pois o curriculo da Educacao

Basica é o mesmo. baseado na BNCC.

• Trabalhar em turno e contra-turno em regime

de tempo integral requer maior diversificacao

das atividades escolares.

​

Answer 1

Resposta:

Atuar na rede municipal ou na rede estadual não faz diferença na Organização do Trabalho Pedgógico, pois o currículo da Educação Básica é o mesmo, baseado na BNCC.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

eae

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