Question

Atividade no PortfólioObjetivos• Compreender e aprofundar os conteúdos estudados no 1º Ciclo de Aprendizagem aDistância, bem como os conteúdos propostos no 2º Ciclo − Behaviorismo/Neobeha-viorismo, tópicos: Senso Comum e Psicologia Científica, Estruturalismo, Funcionalis-mo, Associacionismo e Behaviorismo/Neobehaviorismo.Descrição da atividadeCom base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações eos Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 −Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico.a) ( ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para areflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um es-tudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no dia a diade forma sistematizada.b) ( ) O educador deve utilizar esse conhecimento para aperfeiçoar seu conhecimentoprofissional, além de superar valores e crenças construídas pelo senso comum quecirculam no meio educacional e impedem a resolução dos problemas educacionaisde forma mais ampla e reflexiva.c) ( ) Para essa escola, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementosda consciência, por meio da introspecção. Assim, os psicólogos deveriam analisar amente humana com base em seus elementos (estados de sensação, imagens e esta-dos afetivos).12© Psicologia da Educaçãod) ( ) Uma das contribuições dessa escola foi possibilitar que a Psicologia se tornasseuma ciência, além do início das pesquisas experimentais em Psicologia.e) ( ) Essa escola apontava a necessidade da compreensão da consciência e seu fun-cionamento, em função da adaptação ao meio. Surgiu no contexto da RevoluçãoIndustrial, do capitalismo e do pragmatismo decorrente deste cenário.f)  ( ) Uma das críticas a essa escola está no próprio método utilizado, o qual nãopermitia um estado de atenção subjetiva, mas um estado de atenção mecanizada,excluindo dos experimentos a subjetividade e as particularidades do ser humano.g) ( ) A ideia de adaptação ao meio faz parte das elaborações teóricas dessa escola.A adaptação psicológica envolveria o conhecimento, por parte da consciência, daspossibilidades de ações em situações-problema, não agindo ao acaso. Esse modeloestá presente na teoria da inteligência, proposta por Dewey.h) ( ) A aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre estímulos erespostas, não se admitindo nenhuma referência aos processos mentais.i)  ( ) Uma das críticas que podem ser feitas a essa escola refere-se ao modelo de adap-tação dos melhores, dos mais aptos a ocupar cargos em fábricas, escolas, ou seja, aoprocesso de seleção generalizado que se instituiu.j)  ( ) Após experimentos com a inteligência animal, passou-se a acreditar em um con-junto causal de respostas, que seriam selecionadas por seus efeitos (A Lei do Efeito).k) ( ) Essa abordagem afirmava que a Psicologia deveria tratar apenas do comporta-mento observável, sendo uma versão extrema do Associacionismo.l)  ( ) Nessa escola, o ambiente social passa a ser importante regulador, com a finalida-de de adaptação, também presente na Escola Nova. Como no funcionalismo, cabiaao psicólogo buscar adaptar o indivíduo às necessidades da época.m) ( ) Para essa abordagem, o comportamento das pessoas se localiza entre duas influ-ências ambientais: os antecedentes e as consequências. O comportamento operan-te é um dos conceitos mais importantes dessa abordagem à Psicologia.n) ( ) O condicionamento clássico faz parte dessa abordagem e refere-se à aprendi-zagem de respostas emocionais ou fisiológicas involuntárias, ou seja, automáticas,como salivar e tremer. Ou seja, o indivíduo é condicionado a apresentar tais reaçõesem determinadas circunstâncias.o) ( ) Alguns dos conceitos elaborados por essa abordagem e importantes para a apren-dizagem são: generalização, discriminação e extinção.p) ( ) As consequências que podem fortalecer ou enfraquecer determinado comporta-mento são conhecidas como reforço, o qual pode ser positivo ou negativo.q) ( ) Nessa abordagem, o nível do pensamento é valorizado. Não é utilizado reforçoou recompensa para modificação do comportamento, pois o indivíduo apresentaautoativação diante dos estímulos. Além disso, a aprendizagem ocorreria por meiodo reforço vicário. Uma das grandes contribuições à educação foi o estudo da auto-eficácia.a ( ) g ( ) m ( )b ( ) h ( ) n ( )c ( ) i ( ) o ( )d ( ) j ( ) p ( )e ( ) k ( ) q ( )f ( ) l ( )

Answer 1

A -6, B - 6, C -1, D-1, E- 2, F- 1, G - 2, H - 3, I - 2, J - 3, K - 4, L - 2, M - 5, N - 4, O - 4, P- 4, Q - 5