Question

1. Num estudo feito numa escola, recolheram-se dados referentes às seguintes variáveis:
(A) idade (E) tempo gasto diariamente no estudo
(B) ano de escolaridade (F) distância de casa à escola
(C) sexo (G) local de estudo
(D) nota na disciplina de Matemática (H) número de irmãos

Das variáveis indicadas podemos afirmar que:
a) Os itens A, B e H são variáveis qualitativas.
b) Os itens C e G são variáveis quantitativas.
c) O tempo gasto diariamente no estudo é uma variável quantitativa contínua.
d) Todos os itens são considerados variáveis quantitativas, porque em estatística sempre se computam os números.

2.Nas realidades dinâmicas da sociedade, a Estatística desempenha um papel de grande importância e, ao mesmo tempo auxilia o Estado, fornece à ciência e à investigação científica um dos meios mais adequados para a consecução de suas principais finalidades. Diante destes fatos, o uso da Estatística aplicada à Educação tem como meta principal analisar e explicar os dados de investigação, consistindo,pois, em evidenciar os dados da realidade educacional não só indagando os seus fundamentos a partir dos dados e das suas relações, mas também os colocando como problemas não permanentes, a partir dos quais se procuram soluções para a melhoria da educação. É importante que o profissional em educação note que, através da análise dos resultados estatísticos, um mesmo dado que demonstra,
pode ocultar também a realidade. Corroborando com esta assertiva, Bogdan e Biklen (1994, p.195-196):
O processo de quantificação produz taxas e medidas. Elas não aparecem naturalmente no mundo. As taxas e as computações representam um ponto de vista que os sujeitos tomam acerca das pessoas, objetos e acontecimentos. E ainda porque os sujeitos tomam uma atitude numérica em relação a certas categorias de pessoas, objetos ou acontecimentos, isso não quer dizer que haja um consenso natural no que diz respeito à forma de chegar a essas taxas e computações. Por exemplo, os atos de violência nas escolas estão dependentes da forma como as pessoas que compilam os números num dado tempo e lugar definem o fenômeno e realizam o seu trabalho. Não podemos gerar uma taxa de atos violentos até
desenvolvermos uma perspectiva em relação a ações específicas que as tornem Quantificáveis ou importantes para contagem.
Os educadores devem conhecer a linguagem Estatística porque ela funciona como perspectiva de análise, ajuda na compreensão do fenômeno educativo, devendo, no entanto compreender as suas limitações e verificando que ela não vai explicar toda a realidade: é apenas uma ferramenta de análise que deve ser utilizada quando necessária. Já não é possível mais ignorar a aprendizagem das técnicas estatísticas na formação profissional dos pedagogos, que demandam tal acervo de conhecimento para, ao menos, estarem aptos a ler, com discernimento e capacidade crítica, os inúmeros artigos de revistas nas quais lhes são apresentados os resultados mais recentes de investigações empíricas em sua área
de conhecimento e áreas afins.
SILVA , A.M.F. IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL PEDAGOGO. Cairu em Revista. Jul/Ago 2014.
Baseado na citação pode-se considerar:
I) Estatística aplicada à Educação tem como meta principal analisar e explicar os dados de investigação.
II) É importante que o profissional em educação note que, através da análise dos resultados estatísticos, um mesmo dado que demonstra, pode ocultar também a realidade.
III) Educadores devem conhecer a linguagem Estatística porque ela funciona como perspectiva de análise, ajuda na compreensão do fenômeno educativo, devendo, no entanto compreender as suas limitações e verificando que ela não vai explicar toda a realidade: é apenas uma ferramenta de análise que deve ser utilizada quando necessária.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira
b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) Todas as alternativas são verdadeiras.

3.A tabela a seguir mostra o nº de alunos matriculados em cada uma das respectivas séries em março e
em novembro. Diante destes dados é possível analisar que houve em alguma das séries evasão de
alunos.
Tabela: Matriculas de alunos do Colégio B, de março e novembro.
Dados fictícios.
A evasão de alunos desta escola neste período foi de aproximadamente:
a) 7%
b) 20%
c) 13%
d) 17%

Answer 1

eu acredito que a correta é 1C o tempo gasto diariamente no estudo é uma variável quantitativa contínua

2- É a D todas as alternativas estão corretas

3- É a C 13%

Answer 2

1- é a C tempo gasto
2- 
3- é a A , fizemos o calculo
4- é a C 
5 - é a C