Respostas
Resposta:
Esse artigo apresenta pesquisa de mestrado cujo objetivo foi compreender como a dança pode se configurar em espaço-tempo
de compartilhamento de experiências nas aulas de educação física no Ensino Médio. Discutiremos a categoria estereótipos de
movimento e gênero na dança, resultado das observações realizadas em aulas de educação física no Ensino Médio, nas quais
a dança foi o conteúdo trabalhado. Os colaboradores foram jovens de uma turma do primeiro ano do Ensino Médio; os
instrumentos utilizados para a coleta dos dados foram observação participante, diário de campo e grupo focal. As reflexões
transitam pelos cenários nos quais os estereótipos de movimento e gênero se constituíram, implicando no pensar e fazer
dança. Os resultados apontam que, ainda hoje, há reprodução dos papéis historicamente representados por homens e
mulheres e que, embora a dança seja fortemente marcada por esses estereótipos, algumas transgressões ou “ousadias”
relacionadas ao movimento e gênero já começaram acontecer.
Explicação:
espero ter ajudado