• Matéria: Pedagogia
  • Autor: rosanamendesmiranda
  • Perguntado 5 anos atrás

Frequentemente, na educação básica e também no Ensino Superior, percebe-se a grande dificuldade de os alunos lerem e interpretarem e, consequentemente, estudarem corretamente. E disso depreende-se que ler não é uma atividade tão simples como se pensa. A leitura, efetuada de maneira crítica, implica a tomada da várias atitudes. Ler criticamente não é um simples ato de decodificar, de ler despreocupadamente, de ler para adquirir informações ou acumular saberes ou ainda ampliar os conhecimentos. Ler criticamente, ao contrário, resume-se em concentrar-se naquilo que o texto expõe de mais importante, nos pontos mais relevantes, destacar ideias consideradas centrais e ideias tidas como secundárias, ditas menos importantes. Tal aspecto requer, da parte do leitor, reflexão, análise comparativa, saber diferenciar aspectos maiores, melhores, piores, mais relevantes, menos importantes, poder de síntese, julgar as ideias expostas pelo autor da obra, estabelecer intertexto. Para se efetuar uma leitura de maneira crítica, além disso, é importante que se coloquem em prática alguns conhecimentos básicos, conforme apresentado nos itens que seguem. No que se refere ao processo de leitura crítica e os conhecimentos necessários, analise as sentenças a seguir:

Respostas

respondido por: stephaniepianos
24

Resposta:

a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.

Explicação:

respondido por: edineia1786
7

Resposta:

I- A leitura crítica requer que sejam analisadas a veracidade e a credibilidade do que é exposto no texto.

II- Para se ler um texto criticamente, é preciso que se analise a escolha efetuada das palavras e da sua significação.

III- A leitura crítica requer da parte do leitor única e exclusivamente a interpretação de palavras e a decifração de sinais.

IV- É importante que, para ler criticamente, o leitor consiga compreender a presença de estereótipos e a parcialidade no texto.

V- Ler de modo crítico significa também analisar a presença da linguagem que trabalha com aspectos emocionais.

Resposta:  I, II, IV, V

Explicação:

faltou as alternativas .

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