Question

1 - Segundo o texto-base “Abordagem gestáltica e psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola”, qual é a definição para Gestalt?

a) Gestalt é condicionamento, assimilação e totalidade.
b) Gestalt é meio, adaptação e controle.
c) Gestalt é totalidade, configuração e plenitude.
d) Gestalt é signo, significado e significante.
e) Gestalt é estrutura, fragmentação e reunião.


2 - A partir dos conhecimentos construídos com a leitura do texto-base “Abordagem gestáltica e psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola”, escolha a alternativa que define o princípio básico da Teoria Organísmica de Kurt Goldstein.

a) O indivíduo é resultado da soma das aprendizagens adquiridas ao longo da vida.
b) O todo é diferente da soma das partes e uma alteração em qualquer parte acarreta mudança no todo estrutural do indivíduo.
c) A soma das partes garante o entendimento do todo e uma alteração em qualquer parte não acarreta mudança na estrutura do indivíduo.
d) O todo é sempre soma das partes, as partes são imutáveis, já que são parte do indivíduo.
e) As partes e a soma das partes são elementos independentes e a formação do indivíduo equilibrado depende dos condicionantes externos.


3 - Segundo o texto-base “Abordagem gestáltica e psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola”, como Kurt Lewin, fundador da Teoria do Campo, define o conceito de campo?

a) O campo é definido como a totalidade dos fatos coexistentes em processo de mútua interdependência.
b) O campo é definido como o locus no qual são vividas as experiências imediatas dos indivíduos.
c) O campo é definido como um elemento particular, resultado das experiências concretas e materiais.
d) O campo é definido como um elemento estático, específico, de tempo e espaço.
e) O campo é definido como um elemento articulado, fluido e que engloba tempo e espaço.


4 - Tendo como referência o texto-base “Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel”, escolha a alternativa que demonstra o que faz com que a aprendizagem seja mais significativa.

a) A aprendizagem significativa é estimulada pelos condicionamentos do meio, que, a partir de reforços positivos e negativos, permitem que determinados comportamentos se consolidem.
b) A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o conhecimento prévio, existente nas estruturas a priori do sujeito, começa a amadurecer e se relacionar com o mundo externo.
c) A aprendizagem significativa depende das estruturas cognitivas dos indivíduos e, dessa forma, não pode ser aplicada para todos os alunos.
d) A aprendizagem significativa depende das percepções e sensações do sujeito e não está relacionada às estruturas cognitivas, mas ao funcionamento afetivo e aos sentidos atribuídos pelos sujeitos.
e) A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio.


5 - Ausubel propõe duas classes diferentes de aprendizagem. Quais são elas?

a) Aprendizagem baseada em problemas e protótipos.
b) Aprendizagem significativa e Aprendizagem holística.
c) Aprendizagem conceitual e Aprendizagem verbal.
d) Aprendizagem significativa e Aprendizagem memorística.
e) Aprendizagem social e Aprendizagem lógico-matemática.

Answer 1

Resposta:

1. Gestalt é totalidade, configuração e plenitude.

2. O todo é diferente da soma das partes e uma alteração em qualquer parte acarreta mudanças no todo estrutural do individuo.

3. O campo é definido como a totalidade dos fatos coexistentes em processo de mútua interdependência.

4. A aprendizagem é muito mais significativa a medida que o novo conteudo é incorporado as estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio.

5. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E APRENDIZAGEM MEMORÍSTICA.

Explicação: NOTA 10/10