Question

Quando trabalhamos com frações nos anos inicias e apresentamos: 1/2, 4/8, 0,5,.. estamos buscando que os alunos se apropriem?

da lógica da equivalência?
da lógica da ordenação?
da lógica combinatória?
do raciocínio fracionário?
do raciocínio algébrico?​

Answer 1

Resposta:

logica da equivalencia

Explicação passo-a-passo: