A utilização adequada dos recursos tecnológicos como a calculadora, reconhecendo as suas limitações e potencialidades são competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno, é o que diz o PCN, e é o que espera o educador. Com a calculadora é possível aproximar o raciocínio que se faz na resolução de problemas de situações da vida real. "A máquina permite operar os números 'mal comportados' com os quais temos contato diariamente", afirma Bigode. (BIGODE, Antônio José Lopes. Coleção Matemática Hoje, FTD, 5ª e 6ª séries)
Nesse ponto de vista podemos afirmar:
I. O Entendimento Instrumental dentro da Matemática é mais técnico, usa regras, propriedades com o objetivo de encontrar respostas, preocupando-se apenas com os acertos. Esta é referência proposta dos PCNs.
II. O Entendimento Relacional busca as explicações desses procedimentos, procura uma forma de validar significativamente os resultados, questionando-os.
III. A abstração desse entender procedimentos com o uso de calculadoras transcende a barreira do simples executar/solucionar, relacionar à aplicabilidade envolve um nível bastante elevado de compreensão.
Assinale a resposta certa:
Escolha uma opção:
a. Somente o item III é falso.
b. Nenhum dos itens faz sentido, pois o uso de calculadoras na educação escolar não é cogitado.
c. Todos os itens estão corretos.
d. Somente o item I é falso.
Respostas
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Resposta:
D - somente a I é falso
Explicação passo-a-passo:
veja bncc
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