STEFANY CAMILY RIBEIRO AMATU
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Cadernos de atividades
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Bons estudos!

1d 23:45:20
Atividade 4
(M090908H6) Durante uma aula de Matemática, o professor Ricardo desenvolveu, em quatro etapas, a demonstração de uma relação entre as medidas dos lados de um triângulo retângulo. Observe, no quadro abaixo, as etapas desenvolvidas por Ricardo.

Qual foi a relação entre as medidas dos lados do triângulo retângulo PQRPQR que Ricardo demonstrou?
RQ¯¯¯¯¯¯¯¯2=VP¯¯¯¯¯¯¯¯⋅QS¯¯¯¯¯¯¯RQ¯2=VP¯⋅QS¯.
RP¯¯¯¯¯¯¯¯=RQ¯¯¯¯¯¯¯¯+PQ¯¯¯¯¯¯¯¯RP¯=RQ¯+PQ¯.
RP¯¯¯¯¯¯¯¯2=RQ¯¯¯¯¯¯¯¯2+PQ¯¯¯¯¯¯¯¯2RP¯2=RQ¯2+PQ¯2.
RQ¯¯¯¯¯¯¯¯⋅QX¯¯¯¯¯¯¯¯=VP¯¯¯¯¯¯¯¯⋅QS¯¯¯¯¯¯¯RQ¯⋅QX¯=VP¯⋅QS¯.
Respostas
respondido por:
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Resposta:
Letra D, RQ⋅QX=VP⋅QS
Explicação:
E substituindo-as na expressão RQ⋅QX=VP⋅QS, que é o teorema das cordas, obteve a relação das medidas dos lados do triângulo retângulo.
A ênfase está na palavra "E" e "substituindo-as".
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