Question

5) O parágrafo apresentado na sequência faz parte do desenvolvimento da redação mencionada nas questões anteriores. Observe:
Em primeiro plano, evidencia-se que a coletividade brasileira é estruturada por um modelo excludente imposto pelos grupos dominantes, no qual o indivíduo que não atende aos requisitos estabelecidos, branco e abastado, sofre uma periferização social. Assim, ao analisar a sociedade pela visão de Lévi-Strauss, nota-se que tal deficiente não é valorizado de forma plena, pois as suas necessidades escolares e a sua inclusão social são tidas como uma obrigação pessoal, sendo que esses deveres, na realidade, são coletivos e estatais. Por conseguinte, a formação educacional dos surdos é prejudicada pela negligência social, de modo que as escolas e os profissionais não estão capacitados adequadamente para oferecer o ensino em Libras e os demais auxílios necessários, devido a sua exclusão, já que não se enquadra no modelo social imposto.
5.1) Releia: “ASSIM, ao analisar a sociedade pela visão de Lévi-Strauss, nota-se que tal deficiente não é valorizado de forma plena, pois as suas necessidades escolares e a sua inclusão social são tidas como uma obrigação pessoal, sendo que esses deveres, na realidade, são coletivos e estatais.” O conectivo que inicia esse parágrafo pode ser substituído, sem alterar o sentido por:
5 pontos
a) a fim de que.
b) eventualmente.
c) dessa forma.
d) além disso.
5.2) O argumento defendido nesse parágrafo do desenvolvimento está relacionado:
5 pontos
(a) à falta de vontade dos surdos no envolvimento com atividades nas comunidades.
(b) à marginalização das minorias pelas comunidades o que faz com que o deficiente auditivo não tenha apoio da população e do Estado.
(c) à necessidade de criação de escolas e centros para a inserção dos surdos em grupos de pessoas que compartilhem da mesma deficiência.
(d) ao despreparo das famílias e comunidade em geral para trabalhar com as pessoas surdas.
E nas aulas 103, 104 e 105 foi estudado o poema Paulo Leminski.

Answer 1

1-b) eventualmente.

2-c) à necessidade de criação de escolas e centros para a inserção dos surdos em grupos de pessoas que compartilhem da mesma deficiência.