Question

01- As aulas de Filosofia para Crianças, concebidas por Matthew Lipman, partem sempre do material didático e seguem um roteiro de quatro etapas distintas.
Assinale a alternativa que indica corretamente as etapas citadas.
a)
Escrita do texto, levantamento de questões, agrupamento por tema e tratamento dos temas.
b)
Leitura do texto, escrita de questões, agrupamento por tema e tratamento dos temas.
c)
Leitura do texto, levantamento de questões, agrupamento por tema e tratamento dos temas.
d)
Leitura do texto, levantamento de temas, agrupamento por questões e tratamento dos temas.
e)
Leitura de questões, levantamento de temas, agrupamento por tema e escrita do texto.
Faça valer a pena
2. Leia atentamente o trecho a seguir e, depois, avalie as asserções propostas e a relação entre elas.
A descrição é sensata; a narrativa é excitante. A descrição é objetiva e reservada; a narrativa é atraente e sedutora. A descrição exercita a mente; a narrativa exercita simplesmente os sentidos e a imaginação. Para o puritano atento dentro de nós, a literatura faz mais que oferecer-nos outros mundos pelos quais podemos perambular. Ela nos sugere outro modo de vida e outras maneiras de pensar o mundo no qual vivemos – maneiras que podem estar em modelos de pensamentos, sentimentos e ações, modelos que tememos serem sedutores para a mente
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inocente da criança. Freud acertou no alvo ao chamar esta questão de conflito entre o princípio de realidade e o princípio de prazer. (LIPMAN, 1995a, p. 12)
I. Por ser filósofo e escritor de histórias, antes de iniciar o seu programa, a narrativa era seu tipo de texto de predileção.
Por isso
II. Lipman escolheu a narrativa de forma consciente e como possibilidade de fortalecimento de sua metodologia.
Considerando o contexto apresentado e as asserções propostas, assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre elas.
a)
I e II são proposições falsas.
b)
I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c)
I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
d)
I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira.
e)
I é uma proposição verdadeira, e a II é falsa.
3. Existem perguntas específicas para cada tipo de reflexão que se deseja fomentar. O professor deve lançar mão de algumas delas quando a discussão não estiver fluindo. Por exemplo: quando ao discutir castigo físico as crianças só ficam expondo opiniões contrárias ou favoráveis sem aprofundarem o tema.
Considerando o contexto apresentado, qual das perguntas a seguir exigiria que as crianças expusessem os pressupostos de suas opiniões?
a)
Por quê?
b)
Alguma coisa faria você pensar diferente?
c)
É certo pensar assim?
d)
O que você quer dizer com isso?
e)
Quais são as razões que o fazem pensar assim?

livro de filosofia para crianças

Answer 1

Resposta:

resposta da questão 1 é a letra a

Answer 2

Resposta:

A resposta certa e a letra c leitura do texto , levantamento de questoes