Question

A sondagem das hipóteses de escrita é um dos recursos que o professor dispõe para conhecer as ideias que os alunos ainda não alfabetizados já construíram sobre o sistema de escrita, para planejar as atividades didáticas essenciais. as produções dos alunos (amostras de escritas) são organizadas e o resultado do desempenho é registrado no mapa de classe.

Observe a seguinte amostra de escrita:

Considerando as práticas e intervenções didáticas no ciclo de alfabetização e letramento, a respeito da amostra apresentada:

I. A criança encontra-se na hipótese denominada Silábica sem valor sonoro, em que já supõe que a escrita representa a fala e tenta fonetizar a escrita ainda sem dar valor sonoro às letras.

II. Nesta hipótese a criança já supõe que a menor unidade de língua seja a sílaba e, em frases, pode escrever uma letra para cada palavra.

III. A criança ainda não compreende a correspondência entre o falado e o escrito, sua leitura é feita de forma global, com o dedo deslizando por toda a escrita, de forma contínua.

IV. A criança passou por uma significativa evolução, pois compreendeu que a escrita é a representação da fala e estabelece relação entre grafemas e fonemas, percebendo os sons da sílaba e atribuindo a cada sílaba uma letra, que neste caso, ainda não possui o valor sonoro convencional.

FERREIRO, Emilia; Teberosk, Ana. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas 1985. 284p. FERREIRO, Emilia. Reflexões Sobre Alfabetização. São Paulo: Cortez, 2000. 104p.

Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
a) I, II, III e IV.
b) III e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, II e IV, apenas.

Answer 1

e)- l, ll e lV apenas ....

Answer 2

A criança na realidade entende o que é falado, porém, a forma como a escrita é desenvolvida, se liga a leitura, devendo ser esse um dever da prática, onde a alfabetização também deve ter como base o letramento. Apenas I, II e IV.

Como notamos a fase silábica nesse aspecto?

A partir da hipótese, que quando denominada silábica, possui um amplo valor sonoro, supondo que a escrita representa uma base, assim como a escrita.

Por fim essa evolução na forma escrita, entra em prática não apenas com os grafemas e os fonemas, porém, sem a prática ele não pode ser efetivo.

Mais sobre o letramento:

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