Question

O currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes. Nele estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino. Ele deve contribuir para construção da identidade dos alunos na medida em que ressalta a individualidade e o contexto social que estão inseridos. É através da teoria que teremos a compreensão do objeto e intenções de um determinado grupo social. A partir de 1960, pedagogos e outros teóricos da educação acharam conveniente, para fins de análise, distinguir o currículo em três tipos:

A partir desse contexto, associe as teorias curriculares, apresentadas na Coluna I, com suas respectivas definições, elencadas na Coluna II.

COLUNA I - I - Currículo formal II - Currículo real III - Currículo oculto

COLUNA II

1 - É constituído por todos os saberes que não estão prescritos nas diretrizes curriculares, mas que acabam por afetar, positiva ou negativamente, o processo de aprendizagem dos conhecimentos escolares. São os conhecimentos adquiridos fora da escola, com a família, os amigos

2 – Contém o conjunto de conhecimentos prescritos pelas instituições de educação, ganha efetividade no dia a dia da sala de aula, nas relações que se estabelecem entre professores(as) e estudantes, nas particularidades de suas vivências e de suas maneiras de pensar.

3 – Ele é “prescrito” porque é pensado fora das especificidades de uma sala de aula, quer dizer, vem antes do contato efetivo entre professores(as) e estudantes. Aparece, por exemplo, nas diversas formas de diretrizes curriculares (nacionais, estaduais, de educação especial etc.) e constitui-se de um conjunto de conhecimentos que a escola e o sistema de ensino julgam imprescindíveis para os(as) estudantes em determinada disciplina ou em determinado ano escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta das colunas.

a. I – 3; II – 2; III - 1. CORRETA

b. I – 2; II – 1; III - 4.

c. I – 3; II – 2; III - 4.

d. I – 3; II – 4; III - 1.

e. I – 4; II – 3; III - 1.

Answer 1

Resposta:

a. I – 3; II – 2; III - 1. CORRETA

Explicação: