Respostas
Ao longo do século XX novas descobertas em diversos ramos da ciência produziram um desvio radical nos conceitos de natureza, realidade e epistemologia. De grande importância neste processo foram a teoria da relatividade, a mecânica quântica, a descoberta do DNA e - já na segunda metade do século - o desenvolvimento das teorias do caos e da complexidade. O conceito de realidade, que neste século foi mecânico, será muito provavelmente orgânico no século XXI. Torna-se evidente que os avanços no conhecimento da natureza e dos seres, na forma de se obter conhecimento, na comunicação e na tecnologia em geral estão rapidamente transformando a forma de viver e de pensar da humanidade. Uma idéia fundamental neste contexto, originária da pesquisa em sistemas complexos adaptativos, é que o aprendizado é o fio condutor do processo evolutivo da humanidade. Isto vem sugerir que a idéia de aprendizado deverá desempenhar papel de grande relevância na concepção de desenvolvimento social, especialmente em economias emergentes como a brasileira, acelerando a transformação do que hoje se denomina escola em um ambiente educacional mais rico, articulado e produtivo.
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