• Matéria: Matemática
  • Autor: juliaa64
  • Perguntado 5 anos atrás
< >

um total de 35 alunos 7 disseram não ter o hábito de consultar o dentista regularmente. Em relação ao total de alunos pesquisados, qual é a porcentagem dos que fizeram tal afirmação? *​

Respostas

respondido por: evaniellyrocha
2

Resposta:

1/5

Explicação passo-a-passo:

7/35 ÷ 7 = 1/5

1 sobre 5

Perguntas similares
Português
4 anos atrás
O uso da imagem que compõe o texto tem a função de (A) apenas ilustrar a campanha para deixá-la mais divertida para as crianças. (B) convencer o público sobre a importância de as mulheres doarem sangue. (C) persuadir o público-alvo, pois a garota pousa os dedos sobre a veia, que é por onde se doa sangue. (D) chamar a atenção para a campanha de vacinação. ​
Inglês
4 anos atrás
1 - Think about your life and your activities. Read the information in the chart and write the activities you do accordingly. AVERAGE (everyday habits) MEMORABLE (things you really love do)​
Matemática
4 anos atrás
usando as propriedades das potências transforme em uma só potencia as expressões 5 vezes6 elevado a 2​
Biologia
7 anos atrás
Sobre a membrana plasmática, essas afirmativas estão corretas ou incorretas: I. Separa a célula do meio extracelular, contribuindo para manter constante o meio intracelular, que é diferente do meio extracelular II. Na região interna da bicamada lipídica a membrana plasmática apresenta muitas moléculas de glicolipídios.
Matemática
7 anos atrás
Me ajudem pfv !!!! É só pra hj . A 4 nao è preciso
História
7 anos atrás
Por qual motivo a Coroa e o Parlamento Inglês, resolveram aumentar e criar taxas para os EUA?
Matemática
8 anos atrás
4. Quando x se aproxima do ponto x = -2, o valor da função f(x) = (x² + 5x + 6) / (x + 2) se aproxima de:
Matemática
8 anos atrás
que quantia aplicada durante 2 anos 3 meses e 15 dias a taxa simples de 2,75%ao mes, produz um montante de 307.343,75?
Matemática
8 anos atrás
Quando x se aproxima do ponto x = -2, o valor da função f(x) = (x² + 5x + 6) / (x + 2) se aproxima de: