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FELIPE FERREIRA MENDONCA

MINHA PÁGINA

AVALIAÇÕES E SEQUÊNCIAS DIGITAIS

Avaliações e sequências digitais

Entre as definições de exercitar nos dicionários de Língua Portuguesa está 1. Fazer adquirir força, agilidade, vigor, por meio de estudo e exercício. Mesmo que muita coisa tenha mudado nos últimos meses, incluindo a sua rotina escolar, a prática continua sendo umas das maneiras importantes de consolidar e aprimorar o conhecimento.

Por isso, aqui você encontra sequências digitais de atividades e avaliações para exercitar e testar tudo aquilo que você já aprendeu. Para realizá-las, é muito fácil: é só você ver as que estão disponíveis e clicar em Entrar naquela que quiser responder.

Atenção! Nada de perder os prazos ou esquecer que há duração para concluir as sequências digitais de atividades e as avaliações. Por essa razão, você precisa clicar em Finalizar antes do tempo se encerrar.

Ah! Se preferir, você também pode realizá-las pelo aplicativo no seu smartphone.

Preparado(a)? Responda as questões com atenção e depois veja o seu desempenho no card Seus Resultados.

Bons estudos!



1d 23:40:33


Atividade 6

Leia o texto abaixo.

 

Entrevista com Alexandre Beck, criador do desenho Armandinho

     Como surgiu a ideia do personagem Armandinho, a nova sensação dos quadrinhos, com humor inteligente, que questiona a vida e a realidade?
        Eu acho que esse questionamento que eu acabo passando com o Armandinho é um questionamento primeiramente meu. Eu sempre achei o mundo muito complicado, e até hoje eu tenho um esforço muito grande para tentar compreender quem são essas pessoas que nos rodeiam? Quem sou eu dentro desse mundo? O que se deve fazer? Por que as coisas funcionam desse jeito? Eu tenho essa preocupação minha. Eu tinha essa visão crítica quando fazia outras tiras no jornal, com outros personagens e o Armandinho não foi assim algo planejado. [...] Um dia me ligaram do jornal e pediram para fazer três tiras para ilustrar uma matéria. Era uma matéria de economia, sobre pais e filhos, como lidar com a economia doméstica, explicar para os filhos a economizar água, economizar luz, e a matéria sairia no dia seguinte. E eu não tinha tempo para fazer com os meus personagens. Então eu peguei o bonequinho que tinha pronto de outro trabalho e coloquei no espaço da tirinha. Para representar os pais, eu só risquei as pernas e montei ali o quadrinho. Fiz as três primeiras tiras do que depois veio a ser o Armandinho. [...] Como foi fácil para fazer, só publicava no jornal então, foi rápido, foi prático, eu tinha uma filha que na época tinha a idade de que teria o Armandinho, 5, 6, 7 anos, e foi muito legal e interessante me colocar no lugar dela, uma criança que está tentando entender o mundo. [...]
     Do mesmo modo que Mauricio de Sousa começou com a filha dele, tu também tiveste a mesma ideia de criar o personagem baseado na filha. Até que ponto tua filha tem relação com o Armandinho? Até que ponto as perguntas que Armandinho faz para o pai foram copiadas do teu trabalho como pai?
       Eu acho que eu, como pai, tenho muito mais a aprender com meus filhos (tenho dois filhos), do que ensinar a eles. Eles me ensinam muito mais. Esse resgate da visão infantil do mundo é fantástico. O adulto hoje está muito cheio de certeza (costumo criticar isso nas tiras). As crianças estão com a mente aberta, então elas vão me ensinar. [...] Tem muito de mim, claro, no Armandinho, tem muito dos meus filhos, tem muito das pessoas que conheço, não tanto no Armandinho, quanto nos outros personagens também. Não é uma receita pronta, mas eu acho fantástico. Estou agregando, aprendendo ainda.

 
Qual é o objetivo comunicativo desse texto?

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Answer 1

delculpa eu nao ei jyfdtetysgauhzij\KMWJHDHWExplicação: