4. São inúmeras as oportunidades de atuação na educação não formal, que se estende a todos os participantes da sociedade, independentemente de sua classe
social, etnia ou identidade cultural. Sobretudo, os efeitos produzidos por essas práticas serão diferentes de acordo com cada contexto.
Assim, sobre as práticas da educação não formal e as classes sociais, analise as seguintes asserções e as relações propostas entre elas:
1. As práticas pedagógicas da educação não formal podem ser analisadas sobre a lógica da extensão ou da complementação da educação, o que se relaciona, em
alguns casos, com as questões de classe social.
PORQUE
II. Enquanto que, para alguns membros das classes sociais mais altas essas práticas servem para reforçar, ampliar conhecimentos e produzir diferenciais, para
outros, de classes sociais mais baixas, se constituem em espaços nos quais é ofertado o que faltou para a formação desses indivíduos.
Marque a única alternativa verdadeira.
A. A asserção l é uma proposição verdadeira e a asserção Il é uma proposição falsa.
B. A asserção l é uma proposição falsa e a asserção Il é uma proposição verdadeira.
O C. As asserções I e II são proposições falsas e não apresentam relação de complementação.
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D. A asserção le ll são proposições verdadeiras, mas a asserção Il não é uma justificativa da asserção I.
Respostas
Resposta:
e) As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
Explicação:
Ao ser feita a análise das práticas da educação não formal pelo aspecto de classe social, percebe-se que os membros de classes sociais mais altas se valem de suas práticas para complementar sua formação, se aprimorando e se diferenciando em todos os campos do conhecimento. Já nas classes mais baixas, essas práticas pedagógicas não formais, muitas vezes, fornecem aos indivíduos oportunidades de apropriar-se de formações que não tiveram no espaço da família ou mesmo da escola.
Resposta:
e) As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
Explicação:
Ao ser feita a análise das práticas da educação não formal pelo aspecto de classe social, percebe-se que os membros de classes sociais mais altas se valem de suas práticas para complementar sua formação, se aprimorando e se diferenciando em todos os campos do conhecimento. Já nas classes mais baixas, essas práticas pedagógicas não formais, muitas vezes, fornecem aos indivíduos oportunidades de apropriar-se de formações que não tiveram no espaço da família ou mesmo da escola.