As mudanças são necessárias para que a inclusão do aluno com deficiência múltipla seja garantida. Dentre as diversas adaptações, podemos classificá-las em adaptações de pequeno e de grande porte, que basicamente sugerem adequações em três aspectos. Que aspectos são esses?a) Nos atores educacionais, nos livros didáticos e na estrutura física.b) No Projeto Político-Pedagógico, no currículo e um diagnóstico individual do aluno.c) Nos sistemas alternativos, nos jogos pedagógicos e nos livros.d) No plano de curso, nos espaços físicos e na avaliação da turma.
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b) No Projeto Político-Pedagógico, no currículo e um diagnóstico individual do aluno.
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