Question

A Nova Sociologia da Educação forneceu bases para se repensar o papel da escola na sociedade. Desse modo, essa área do saber permitiu que os investigadores e os professores direcionassem seus olhares para o interior da escola, isto porque:

a)
a Nova Sociologia da Educação reconhecia não apenas os aspectos macrossociais, mas também os microssociais, elementos importantes para se entender a desigualdade. Dessa forma, passaram a ser enfocados nas pesquisas aspectos como a produção do currículo e do conhecimento escolar.

b)
até então as pesquisas não conseguiam autorização judicial para entrar nas escolas. Com as conquistas da Nova Sociologia da Educação, o acesso se tornou irrestrito para a investigação.

c)
a Nova Sociologia da Educação passou a realizar experimentos de aprendizagem nas escolas públicas (excluindo-se as privadas). Dessa forma, pôde avaliar melhor os métodos mais adequados para cada fase, com testagem muito mais apurada, por serem escolas reais.

d)
a Nova Sociologia da Educação conseguiu que a escola fosse dirigida não mais por professores, mas por especialistas e técnicos em educação. Assim, cientistas, como os próprios sociólogos, passaram a exercer mais as funções de gestão e direção das escolas.

e)
a Nova Sociologia da Educação passou a avaliar não só o acesso, mas a aprendizagem dos alunos. Assim, começou a implantar testes padronizados a todas as escolas, a fim de avaliar e entender onde são feitos bons trabalhos.

Answer 1

Resposta letra A

Explicação:

a Nova Sociologia da Educação reconhecia não apenas os aspectos macrossociais, mas também os microssociais, elementos importantes para se entender a desigualdade. Dessa forma, passaram a ser enfocados nas pesquisas aspectos como a produção do currículo e do conhecimento escolar.

Answer 2

Resposta:

Letra A

Explicação:

A nova sociologia da educação reconhecida não apenas os aspectos macrossociais mas também os microssociais elementos importantes para se entender e desigualdade.dessa forma passaram a ser enforcados nas pesquisas aspectos como a produção do currículo e dos conhecimentos escolar.