Question

Questão 1 - O ensino de filosofia para crianças teve início na década de setenta como
filósofo americano Mathew Lipman. Para este filósofo, as crianças possuem uma
capacidade inquiridora que se assemelha àquela do filósofo no sentido tradicional, que
vislumbra a eterna novidade do mundo. Os "porquês" das crianças poderiam dar
espaço a um verdadeiro debate filosófico. A metodologia indicada e desenvolvida por
Lipman e seus adeptos consiste em: (1,0)
( ) Transformar a sala de aula em comunidade de investigação, onde os alunos, através da
orientação dos professores, procuram captar o significado de termos universais já presentes
no discurso cotidiano. Para tanto, deve-se usar o método dialógico ao estilo socrático.

( ) Utilizar frequentemente, as fábulas de Isopo e a literatura infantil para o desenvolvimento
do mundo imaginário, com a finalidade de superar a visão pragmática da aprendizagem.

( ) Transformar os alunos em mentes brilhantes capazes de resolver questões lógicas
através de
leituras de obras como o Organon, de Aristóteles, e a Crítica da razão pura, de Kant.

( ) Transformar a sala de aula em uma ambiente de silêncio, onde os alunos aprendem a
ouvir as mais belas histórias sobre as grandes realizações dos adultos.​

Answer 1

Explicação:

Transformar a sala de aula em comunidade de investigação, onde os alunos, através da

orientação dos professores, procuram captar o significado de termos universais já presentes

no discurso cotidiano. Para tanto, deve-se usar o método dialógico ao estilo socrático.

Answer 2

Resposta:

Explicação:

Letra A