Considere a afirmação de que os materiais didáticos são expressões de representações e "em cada um deles devemos adotar um procedimento específico para analisá-los" (Zamboni, 1998). Sobre o uso de fotografias no ensino de História, deve-se considerar:
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Sobre o uso de fotografias diante do ensino de História, é correto considerarmos um elemento essencial das Diretrizes Curriculares da grande maioria dos colégios brasileiros, que auxilia o aluno a compreender os acontecimentos históricos numa concepção causal, linear e evolutiva de tempo.
Esse método auxilia nas ideias antigas de memorização dos acontecimentos históricos, fazendo com que imagens se unam à fatos, construindo memórias e conhecimentos cada vez mais sólidos nos alunos.
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