Question

Essa discussão não é recente. Já na década de 1920, encontramos
registros de escolas que desenvolviam trabalhos
na área da Educação Sexual. Mas nos anos 1980 é que as
experiências se sucederam mais freqüentemente, com os trabalhos desenvolvidos
mais sistematicamente.
No início, trabalhava-se a sexualidade não porque se acreditava ser esta
importante para o desenvolvimento integral do indivíduo, mas devido à
preocupação de pais e educadores com o aumento do número de adolescentes
grávidas e com a Aids, que começava a “ameaçar” também os
jovens.
Os primeiros trabalhos de Educação Sexual eram voltados basicamente
para o prisma biológico. Tanto que a aula de Ciências, tranqüilamente,
“dava conta” do que se acreditava ser um trabalho de Educação Sexual.
Hoje, todos sabem claramente que o entendimento biológico, apesar de
importante, é insuficiente para a compreensão total do indivíduo. E, com
isso, a leitura dos aspectos emocionais, socioculturais, históricos, entre
outros, torna-se fundamental quando pensamos em trabalhar a educação
e a sexualidade.
A sexualidade está presente em todas as faixas etárias. Normalmente, o
que acontece é a negação por parte da sociedade, e, por não saber como
lidar, pelos professores e profissionais de saúde. A escola, querendo ou
não, depara-se com situações nas quais é chamada a intervir. Seja numa
brincadeira entre os colegas, ou nas “inscrições” que ficam pelas portas e
paredes dos banheiros, a sexualidade se apresenta no cotidiano da escola.
E, dependendo de como é sua visão desse assunto, o trabalho poderá vir
numa abordagem mais conservadora ou progressista.
A dificuldade que a escola traz se fundamenta na idéia de que esse tema
deve ser tratado exclusivamente pela família. De fato, mesmo sem querer,
toda família realiza a educação sexual de suas crianças e seus adolescentes.
Mesmo aquelas que não falam abertamente sobre o assunto estão
passando valores, e, mesmo no “discurso silencioso”, estão mostrando
como a sexualidade é vista/vivida dentro daquela casa.                                                                                                                                                                                           Considere as afirmações abaixo, relacionadas à educação sexual nas escolas:


I. Trabalhos nessa área são desenvolvidos desde 1920.


II. Os primeiros trabalhos eram voltados para o prisma biológico.


III. A partir dos anos 1980 as experiências nesta área foram mais freqüentes.


IV. A leitura dos aspectos emocionais, socioculturais e históricos torna-se fundamental quando pensamos em trabalhos de educação sexual.


Estão corretas as afirmações:


Escolha uma:
a. II e III
b. I e IV
c. II, III e IV
d. I e II

Answer 1

Pelo o que consegui entender, É a letra C