Question

2)De costas para a turma, um professor – mal formado, mal remunerado e mal
utilizado – escreve no quadro, enquanto explica discursivamente a matéria aos alunos,
que, por sua vez, estão mais atentos aos celulares que parecem ter nascido grudados
em suas mãos. A cena, na opinião do neurocientista Roberto Lent, é o retrato do
fracasso no ensino de ciências e também de outras disciplinas no Brasil. Para o
cientista, chefe do Laboratório de Neuroplasticidade do Instituto de Ciências
Biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisador do
Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino, as mudanças são urgentes e, no entanto, difíceis
de serem implementadas no Brasil de hoje.
Ciência Hoje. A Ciência de ensinar ciências. Entrevista disponível em:
Acesso em: 11 set.
2020.
Nesta perspectiva, explique o que você entende por fracasso do ensino de
ciências citado no texto. E discuta sobre quais as implicações positivas e
negativas do uso de recursos tecnológicos, como os celulares, no Ensino de
Ciências.

Answer 1

O fracasso do ensino de Ciências evidenciado pelo texto acima está refletido na dificuldades que os educadores atuais apresentam em lecionar, sobretudo com o mal uso de recursos tecnológicos pelos alunos, como os celulares.

Diante disso, é preciso que estes alunos apresentem novas perspectivas e comportamentos com os recursos tecnológicos, assim como devem aprender a administrar estes equipamentos, de uma forma geral.