Question

de acordo com o texto, analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso). o modo de ser da linguagem musical tem como matérias-primas sons e silêncios articulados em pensamentos musicais. martins, picosque e guerra (2010) indicam que o aprendiz de arte envolva-se com: i - o pensamento musical, imaginando, relacionando e organizando sons e silêncios; ii - a utilização de recursos e materiais; iii - a percepção dos parâmetros do som (altura, duração, intensidade e timbre); iv - a criação e percepção de composições e a improvisação; v - a exploração da voz, do corpo, de instrumentos musicais e objetos sonoros; vi - o conhecimento e a exploração da estrutura da linguagem sonora (sinais e signos, modos, melodias, ritmos, etc.); as assertivas i, ii, iii, iv, v e vi são, respectivamente: a) v, f, v, v, v, v. b) f, v, v, v, v, v. c) v, v, v, v, v, v. d) v, v, f, v, v, v. e) v, v, v, f, v, v.

Answer 1

A utilização de recursos e materiais não envolve o pensamento musical, já que é uma faculdade mental ligada aos sons e silêncios, permitindo a percepção de parâmetros do som, a criação, percepção e improvisação de sons, além da exploração do corpo, da voz e dos instrumentos musicais (alternativa A).

Inteligência e pensamento musical

Tem forte relação com o ambiente, se o ambiente favorece a capacidade musical, então a inteligência e o pensamento musical se desenvolvem melhor, é por isso que crianças que são expostos ao ambiente musical, tendem a serem bons músicos.

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