Question

Para que um artigo científico não se transforme em uma fraude, devido a plágios, é necessário que a teoria utilizada seja passível de identificação no texto novo, por meio de recursos variados, ademais, os autores das teorias utilizadas precisam ser citados junto a suas ideias e nas referências. Para tanto, podemos fazer citação direta curta, citação direta longa ou citação indireta. Leia as descrições que seguem:

(A) CITAÇÃO INDIRETA - é a transcrição não literal das palavras do autor, mas que reproduz o conteúdo e as ideias do documento original, devendo-se indicar sempre a fonte de onde foi retirada. Neste tipo de citação, não são utilizadas aspas nem a página da ideia parafraseada;

(B) CITAÇÃO DIRETA CURTA - é a transcrição literal extraída do texto consultado, respeitando-se redação, ortografia, sinais gráficos e pontuação original. A citação direta curta possui até 3 linhas e deve ser inserida no parágrafo entre aspas;

(C) CITAÇÃO DIRETA LONGA - é a transcrição literal extraída do texto consultado, respeitando-se redação, ortografia, sinais gráficos e pontuação original. A citação direta longa ocupa um parágrafo distinto, com recuo de 4 cm da margem esquerda, tem o corpo da letra menor que o texto (podendo ser de tamanho 10 ou 11), com espaçamento simples, sem aspas.

Conforme a descrição de cada tipo de citação, classifique o tipo usado nos trechos de trabalhos científicos transcritos que seguem e, na sequência, assinale a alternativa correta.

(___) Compagnon (2003) concorda com a proposta de Jean-Paul Sartre (1947) sobre a natureza incompleta do objeto "livro", até a necessária interferência do leitor, para que a leitura concretize-se como ato dialético:
O ato criador não é senão um momento incompleto e abstrato da produção de uma obra; se o autor existisse sozinho, ele poderia escrever tanto quanto quisesse, nunca a obra como objeto seria conhecida e seria preciso que ele desistisse de escrever ou se desesperasse. Mas a operação de escrever implica a de ler como seu correlativo dialético e estes dois atos conexos necessitam de dois agentes distintos (SARTRE, 1947, apud COMPAGNON, 2003, p. 145).
(___) Sob uma ótica pessimista, tendo como parâmetro teorias em que a leitura não é um processo de decodificação mecânico e inofensivo, o ato de ler pode servir como um instrumento de controle, constituindo "elemento auxiliar do processo de inculcação ideológica" (ZILBERMAN; SILVA, 1998, p.112).

(___) O conhecimento cultural tem papel importante para o indivíduo e para o social. Para o indivíduo, porque ele pode desenvolver sua capacidade crítica e ficar menos suscetível à manipulação, reconhecer-se no passado e posicionar-se em relação à sociedade em que vive. E para o social porque, como diz Zilberman (1990), seu consumo pode levar a práticas socializantes, visto que os leitores podem confrontar suas opiniões e trocar experiências em diálogos. Dessa forma, o texto literário pode trazer conhecimentos relativos ao mundo, à época, à geração, à natureza humana e ainda proporcionar o alargamento da experiência individual.

(___) No Neo-Realismo, essa literatura passou a ser chamada de literatura comprometida ou engajada. Salientamos que hoje tal alcunha carrega uma carga pejorativa para os teóricos da literatura, para os quais a literatura é uma arte que não precisa ter desígnios ideológicos de doutrinamento como objetivo, já que, segundo Candido (1972, p.805):
A literatura pode formar; mas não segundo a pedagogia oficial, que costuma vê-la ideologicamente como um veículo da tríade famosa, - o Verdadeiro, o Bom, o Belo, definidos conforme os interesses dos grupos dominantes, para reforço da sua concepção de vida. Longe de ser um apêndice da instrução moral e cívica (esta apoteose matreira do óbvio, novamente em grande voga), ela age com o impacto indiscriminado da própria vida e educa como ela, - com altos e baixos, luzes e sombras.
(___) Batshaw (1999, p. 309) define paralisia cerebral da seguinte forma: "refere-se não a uma simples doença, mas uma série de desordens de movimento e postura que são devidas a uma anormalidade não progressiva do cérebro imaturo".

1- B, B, A, C, A.


2- B, C, A, C, B.


3- C, B, A, C, B.


4- C, A, B, C, A.


5- A, B, C, A, B.

Answer 1

acho que pode ser a 3 c,b,a,c,b,alguém concorda?