1. Segundo a psicologia cognitiva, a mediação é uma experiência refletida e instrutiva, em que a pessoa, quando bem intencionada, ativa e experiente, insere-se entre um indivíduo e suas fontes de inspiração. Sendo assim, o aluno pode aprender de que maneira(s) particular(es) e complementar(es)?
São duas. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução, ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
São duas. A resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior ou a alteração de valores quando em situação de provas e trabalhos.
É uma somente. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução.
É uma somente, em que o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
São três as opções. Pode ocorrer o confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução. Ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente. Pode acontecer, ainda, a resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior.
Respostas
Resposta:
a)
São duas. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução, ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
Logo, a primeira trata da experiência da aprendizagem por contato direto, e a segunda trata da experiência de aprendizagem mediada.
A psicologia cognitiva explica que o aluno é capaz de desenvolver aptidões para a resolução de problemas a partir de mediações (educadores), como por meio do confronto direto (Alternativa A).
As maneiras particulares que a psicologia cognitiva evidencia sobre o aprendizado infantil, está associado ao confronto direto, dependendo da capacidade de motivação e disposição do aluno em querer resolver os problemas.
Já as formas complementares, também validadas, representam as mediações que devem atuar como mediações do processo de construção de conhecimento, pelos educadores.
Saiba mais em: brainly.com.br/tarefa/45452634
