A escola por meio da gestão da aprendizagem em sala de aula pelo professor (a) consiste no
procedimento de mobilizar e de articular recursos humanos e materiais. para promover o ensino
aprendizagem em queo aluno(a) sinta-se inseridola) neste processo educacional. Assim, a gestão e a
aprendizagem são fundamentos que possibilitam as discussões no contexto da educação básica
possibilitando maior concretude ao processo de aprendizagem. Para além, gerir a aprendizagem na
significa planejamento, sistematização e avaliação do processo, oportunizando tempo e espaço, assim
gestão e aprendizagem são sinönimos de desafio e inovação.
Sobre o Projeto Politico Pedagógico e a gestão da aprendizagem. o que é coreto afirmar
LA gestão da aprendizagem. constitui-se num denso processo que procura o entendimento da dinâmica
natureza do processo de aprendizagém, sua avaliaçaão e caráter pedagógico, os quais devem constar no
Projet
Respostas
Resposta:
kilo kilj
Explicação:
jyk ihtd
A gestão de aprendizagem deve seguir um modelo de acompanhamento inclusivo, não apenas como um ponto de mediação, o que fundamenta o saber, mas não deixa de lado ideias importantes, como a valorização do sistema escolar e o processo de procura no atendimento da dinâmica, seja na avaliação do caráter pedagógico, ou no Projeto Político Pedagógico. V-F-V-V.
Como notamos a atuação da gestão de aprendizagem?
Nesse tipo de gestão, o Estado visa encaminhar políticas públicas necessárias para a manutenção o espaço escolar por exemplo, e o gerenciamento é desenvolvido pelos gestores, ou seja, os responsáveis pelas instituições, possibilitando melhores recursos para a efetivação do saber.
Mais sobre a gestão de aprendizagem:
https://brainly.com.br/tarefa/35687738
#SPJ2
As alternativas:
I. A gestão da aprendizagem, constitui-se num denso processo que procura o entendimento da dinâmica
natureza do processo de aprendizagem, sua avaliação e caráter pedagógico, os quais devem constar no
Projeto Político Pedagógico das unidades escolares.
II. É preciso entender a gestão da aprendizagem como um processo de acompanhamento que não
necessariamente envolve a figura do professor como mediador, e o aluno como sujeito aprendente, e
central no microambiente da sala de aula.
III. Quando o professor se dispõe de fato a ser gestor dos processos cognitivos em sala de aula, ele deve
levar em conta fatores que são essenciais para o transcorrer do ato pedagógico de ensinar, a saber: 0
planejamento e avaliação do processo de aprendizagem, as metodologias utilizadas: os sujetos
inseridos neste processo, a proposta pedagógica da escola e nesta, o currículo escolar, o PPP: 0
contexto cultural e socioeconômico em que a escola esta inserida e outras situações que caracterizam o
ato de aprender em um ambiente formal de educação.
IV. A gestão da aprendizagem pelo professor deve instrumentalizar e nortear a avaliação e análise dos
processos educacionais, buscando formar cidadãos que estejam comprometidos para as demandas
sociais postas na sociedade.
