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bom Elaborar um livro didático de história, assim como de qualquer outra disciplina, não é tarefa simples. Imagine ter de resumir séculos de conhecimentos e traduzi-los para uma linguagem acessível para professores, crianças e adolescentes.
“Os autores de livros didáticos são guerreiros. Eles têm uma tarefa enorme de produzir uma coleção de quatro volumes, de 300 páginas, com texto, imagem, exercício. É um trabalho hercúleo. Fazer um livro didático é um empreendimento muito grande. É um processo de produção muito trabalhoso”, avalia Helenice Rocha.
Em sua primeira experiência de produção de um livro didático, a professora de história da UERJ Daniela Calainho passou dois anos para elaborar, juntamente com colegas, um material para a rede pública e privada de ensino. “Nós utilizamos os trabalhos acadêmicos de ponta, artigos de especialistas e também documentos de época, claro que tudo devidamente adaptado ao Fundamental. Trabalhamos ainda com muitas imagens e mapas, num movimento de sempre diversificar os materiais didáticos”, detalha. Quando se trata de acontecimentos mais recentes, os autores também usam como fonte a imprensa.
Cândido Grangeiro afirma que os livros didáticos usados atualmente nas escolas públicas têm uma qualidade muito melhor em comparação ao material de décadas passadas. “Antes dos anos 90, havia vários programas de governo [para compra de livro didático]. Nos anos 90, começa o PNLD, que é um programa centralizado, e a compra é toda centralizada. Quando começa esse programa, começa a ter avaliação do livro didático. É significativa a mudança. O erro reprova, os equívocos de abordagem didática reprovam. Então você passa a ter um cuidado muito maior na produção do livro didático”.
O autor destaca, no entanto, que apesar de ser de boa qualidade, o livro didático não deve ser o único material a ser utilizado pelo professor em sala de aula. “A minha expectativa é que ele [o livro] seja um dos muitos instrumentos na mão do professor para ele dar a aula que deseja, na estratégia que ele planeja. O livro só ganha vida na mão desse professor. Quanto melhor formado esse professor, ele vai poder fazer 300 mil conexões e relações com vários materiais”, sugere.