Na primeira metade do século XX, muitas teorias sobre a aprendizagem foram criadas com base na Psicologia. Essas teorias, denominadas clássicas, formam grandes paradigmas que permanecem importantes ainda hoje e influenciam decisões educacionais no mundo todo, incluindo Políticas Educacionais. As principais abordagens clássicas são o Comportamentalismo, o Cognitivismo, o Construtivismo e o Humanismo.
Sobre as Teorias Clássicas da Aprendizagem, é CORRETO AFIRMAR que:
A)
Essas teorias são consideradas clássicas porque são antigas.
B)
Essas teorias são consideradas macroteorias porque buscavam leis universais sobre a aprendizagem.
C)
Essas teorias são antigas e apresentavam uma visão equivocada sobre a aprendizagem.
D)
Essas teorias são consideradas clássicas porque são as únicas corretas.
E)
Essas teorias apresentavam proposições complementares e não antagônicas.
Respostas
Resposta:
B)
Essas teorias são consideradas macroteorias porque buscavam leis universais sobre a aprendizagem.
Explicação:
As macroteorias, são essas chamadas de clássicas que buscavam entender as leis universais da aprendizagem e serviram de base para fossem criadas microteorias que olhavam a aprendizagem de forma mais minusciosa, nas chamadas teorias contemporâneas
As teorias clássicas da aprendizagem são sempre muito amplas, elas tentam entender todas as nuances do processo de aprendizagem das crianças e jovens (alternativa B).
O problema justamente se dá nessa amplitude, já que não temos como entender todas a nuances da psique humana no processo de aprendizagem, ao menos não de maneira única, em apenas uma teoria.
Atualmente existem diversas teorias modernas da aprendizagem, nenhuma está mais certa do que a outra, mas podem ser usadas em conjunto para tornar o processo de aprendizagem mais humano.
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