• Matéria: Pedagogia
  • Autor: laurafernandamutum
  • Perguntado 5 anos atrás

A autonomia, no contexto escolar, nem sempre tem sido devidamente compreendida. Um exemplo disso a postura adotada por alguns
diretores escolares que afirmam que "quem manda aqui sou eu, e eu sei o que é melhor para a minha escola”. A centralização do poder
é uma construção histórica, que dificulta a implementação de uma gestão democrática, prevista na legislação brasileira, como sendo um
dos princípios básicos da educação nacional. Nesse sentido, para que a gestão democrática seja uma realidade escolar, cabe ao diretor.
Escolha uma opção.
0 a. envolver somente as famílias dos alunos na tomada de decisões, uma vez que elas são as principais interessadas na educação dos filhos.
O b. oportunizar a criação de colegiados na unidade escolar, dando voz a seus participantes e acolhendo as decisões tomadas pela maioria
O c. oportunizar a formação de assembleias estudantis para acatar a legislação, mas desconsiderar as decisões tomadas.
d. partilhar o poder decisório com os professores, tendo em vista a sua formação sobre questões educacionais.
e adotar as orientações traçadas pelos órgãos oficiais, independentemente da realidade de sua unidade escolar.​

Respostas

respondido por: dlucaspereirasilva3
2

Resposta:

Letra B senhora, oportunizar a formação de assembleias

Explicação:

Boa sorte!!

respondido por: ostrowski1
2

Resposta:

oportunizar a criação de colegiados na unidade escolar, dando voz a seus participantes e acolhendo as decisões tomadas pela maioria.

Explicação:

Resposta correta

Para que a gestão democrática seja uma realidade na educação brasileira, cabe ao diretor oportunizar a criação de colegiados na unidade escolar, dando voz a seus participantes e acolhendo as decisões tomadas pela maioria. Sendo assim, todos os órgãos criados devem ter sua voz ouvida e seus interesses contemplados. Ainda, os órgãos colegiados devem envolver professores, alunos e familiares dos alunos. Por fim, as orientações oferecidas pelos órgãos oficiais devem ser analisadas e discutidas pelos colegiados, sendo adaptadas à realidade da unidade escolar.

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