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2) eia e analise o texto abaixo:
É dia de prova! Os alunos estão tensos. Matemática não é fácil. Enquanto outros alunos se debruçam em sua carteira, uma
mulher senta-se ao lado de um deles e os dois começam a conversar. Os alunos se incomodam e questionam: por que ele tem
direito a ajuda? Por que todos fazem sozinhos e esse aluno tem um adulto para ajudá-lo?
O estudante em questão tem paralisia cerebral. Apesar de não ter prejuízo intelectual, ele não consegue escrever por não ter
coordenação motora o suficiente. Ele também tem dificuldades de leitura, porque tem espasmos constantes e sua cabeça
balança a maior parte do tempo.
Considerando que a escola adota práticas inclusivas e que mulher está auxiliando o aluno dentro dos princípios de ajudas
técnicas como apoio à avaliação, qual das explicações abaixo seria mais adequada para o professor dar aos seus alunos?
Alternativas:
OF "O estudante com paralisia cerebral tem direito a um conteúdo adaptado, mesmo sem ter prejuízo cognitivo, pois é
proibido reprovar estudantes com deficiência.";
"A auxiliar está dando uma ajuda técnica ao aluno, lendo as questões e registrando as respostas, mas não está
fazendo a prova por ele. Enquanto ele não consegue adquirir as habilidades necessárias, ele tem direito a esse tipo
de ajuda.'
"Vocês têm razão. Conversarei com a direção para que a auxiliar não venha mais, pois acredito que sua presença leve
o aluno à dependência e prejudica o andamento da prova.";
"Vocês não têm deficiência e, portanto, são mais capazes do que o aluno com paralisia cerebral. Para conseguirmos
equidade, é necessário que ele tenha ajuda.";
'O aluno com deficiência tem direitos especiais e não cabe a vocês julgá-lo, pois ele tem direito à privacidade.";
Godigo da questão: 21448
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Resposta:
não sei essa resposta e nem a pergunta
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