Question

1. (ENEM/2014 – adaptada) Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma de língua em suas atividades escritas? Não deve mais corrigir? Não! Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um português correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas.(POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 – adaptado). Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único "português correto". Apesar de as gírias e as expressões idiomáticas não representarem a linguagem considerada como sendo culta, a língua padrão, o (re)conhecimento e o domínio das variações linguísticas de nossa língua implica, entre outras coisas, saber: * 1 ponto a) adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto. b) moldar a norma-padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico. c) descartar as marcas de informalidade do texto. d) reservar o emprego da norma-padrão aos textos de circulação ampla. 2. Identifique a sentença que contenha um fato: * 1 ponto a) Quando eu era criança, pensava que meus pais eram heróis, e hoje tenho certeza disso. b) As queimadas são desencadeadas lamentavelmente pelo desmatamento. c) O verão é a melhor estação do ano para tirar férias. d) Os morcegos são os únicos mamíferos que podem voar.

Answer 1

1) LETRA (A)

• Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.

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2) LETRA (D)

• Os morcegos são os únicos mamíferos que podem voar.