01 - Um poema só merece ser assim chamado se apresentar certas qualidades. Para que possamos perceber algumas das qualidades do texto poético, vamos ler atentamente este poema de Ulisses Tavares para depois responder à questão a seguir.
→ Além da imaginação
Tem gente passando fome.
E não é a fome que você imagina
entre uma refeição e outra.
Tem gente sentindo frio.
E não é o frio que você imagina
entre o chuveiro e a toalha.
Tem gente muito doente.
E não é a doença que você imagina
entre a receita e a aspirina.
Tem gente sem esperança.
E não é o desalento que você imagina
entre o pesadelo e o despertar.
Tem gente pelos cantos.
E não são os cantos que você imagina
entre o passeio e a casa.
Tem gente sem dinheiro.
E não é a falta que você imagina
entre o presente e a mesada.
Tem gente pedindo ajuda.
E não é aquela que você imagina
entre a escola e a novela.
Tem gente que existe e parece imaginação.
A linguagem desempenha determinada função, de acordo com a ênfase que se queira dar a cada um dos fatores do processo de comunicação. Qual é a função da linguagem predominante no poema? Nos versos que você leu, que características contribuem para o ritmo do poema? Ao se repetir, que noção
nos passa o terceiro verso de cada estrofe?
Respostas
Resposta:
1. Relatar problemas do planeta ,a repetição, que com a nossa vida confortavel não pensamos que os outros passam necessidades.
2. alternativa C (Explicação)
3. alternativa C (Os adjuntos adverbiais de lugar sugerem os meios que o eu lírico encontra para eliminar a distância entre ele e Conceição. )
4. De hipótese, é uma conjunção subordinativa, uma relação de explicação
5. O pronome "QUE", tem a função de referencia, o antecedente demonstrativo O
6. Alternativa C (mata ciliar)
Explicação:
dei a resposta de todas espero te ajudado
1. No poema "Além da imaginação" a função da linguagem é fazer uma crítica social. Mostrando que por vezes, não olhamos para as necessidades que boa parte da população enfrenta, como "fome", "falta de emprego", "falta de moradia".
2- O uso repetido das expressões "e não" e "tem gente" no inicio dos versos, contribui para o ritmo do poema.
3. A repetição do terceiro verso, passa ao leitor uma ênfase durante a leitura do poema, reforçando a ideia principal do autor no texto, que é mostrar como nossa sociedade minimiza o quão séria é a desigualdade e como isso afeta as pessoas.