A Avaliação Escolar não implica apenas em descrever e mensurar a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem, mas também da formação e das didáticas utilizadas pelos educadores. A função dos processos avaliativos educacionais é, portanto, melhorar o processo educacional em todos os seus aspectos. Historicamente, os métodos de avaliação escolar vêm se modificando e evoluindo. O surgimento da avaliação como prática educativa se dá nas universidades medievais, no séc. XII. De lá para cá, a forma de ver a avaliação escolar vem se modificando. Qual das alternativas está relacionada ao tipo de avaliação aplicada atualmente?
A) A avaliação é classificatória, realizada pelo professor de forma simples e subjetiva. Preocupando-se apenas com o rendimento escolar.
B) O modelo de avaliação é objetivo, reduzindo o papel subjetivo do professor.
C) A avaliação é objetiva, baseada nas ideias de Tyler.
D) Atualmente diversos aspectos qualitativos e circunstanciais também são considerados na avaliação dos educandos.
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