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A classe se inspirou em site e assistindo a vídeos de artistas que usam essa linguagem. (Crédito: PhotoAlto/ Sandro Di Carlo Darsa/ Getty Images e Arquivo Pessoal/ Liana Virgínia Machado)
"Queria que a arte produzida pela classe ultrapassasse os limites da escola e fosse vista, reconhecida e admirada por toda a comunidade", lembra Liana Virgínia Machado, professora do 9º ano da EM Nereu Ramos, em Lindolfo Collor, a 60 quilômetros de Porto Alegre. Ela resolveu abordar uma linguagem presente tanto nas ruas como nas galerias e apresentou a turma ao estêncil, técnica que consiste em reproduzir um desenho aplicando tinta aerossol através de uma superfície vazada.
Liana iniciou perguntando quem já tinha ouvido falar da arte com estêncil. Diante do silêncio, ela diversificou as questões: "Com que material ela é feita?", "Que tintas são usadas?", "Já viram em algum lugar?". Nada de respostas. Então, a docente levou todos para a sala de informática e lá eles navegaram por sites e blogs como bit.ly/estencil1 e bit.ly/estencil2. Ela mostrou trabalhos de artistas como os brasileiros Celso Gitahy e Bete Nobrega, o inglês Banksy e o etíope Alex Vallauri (1949-1987), e apresentou diversos vídeos sobre o processo de criação deles (como os disponíveis em bit.ly/estencil3, bit.ly/estencil4 e bit.ly/estencil5).
"A arte do estêncil é de fácil aprendizado. Infelizmente, ela ainda sofre preconceito de poucas pessoas que só aceitam a pintura à mão livre como manifestação artística", analisa Bete Nobrega. A artista lembra que essa técnica surgiu na China, por volta de 105 d.C., como recurso de estamparia e decoração. A produção envolve as etapas de criação, desenho, corte e pintura. Quando é aplicada em muros e outros espaços urbanos, é conhecida como stencil graffiti. Mas também pode ser usada para aplicações em tela, papel, tecido e outros materiais.
A turma de Liana analisou o estilo dos quatro artistas pesquisados e ficou preocupada. Os alunos acharam os desenhos muito difíceis e ficaram cheios de perguntas. "Como eles conseguiram fazer isso?", "Parecem desenhos feitos na parede. Tem certeza que teve um estêncil usado nesse trabalho?" e "O que Banksy quis dizer com isso?" foram algumas delas. Liana, então, explicou que cada artista tem um estilo, contou que a obra de Banksy é uma crítica à autoridade e convidou todos a experimentar.
E, assim, na segunda aula, a teoria e o estranhamento deram lugar à prática. Os materiais utilizados foram tinta spray, estilete, lápis HB e 6B, borracha, folhas A3 e A4, papelão e fita adesiva. Como matriz para os desenhos, foram usadas as chapas de raio X coletadas com familiares. A escola doou latas de tinta e luvas descartáveis.
Explicação:
espero ter ajudado mg