1)
O século XX é considerado um dos mais importantes momentos no processo de desenvolvimento dos meios de comunicação e de informação. A revolução ocorrida foi extraordinária, sem precedentes, e mudou radicalmente o estilo de vida das pessoas.
Com relação aos efeitos dessa revolução, analise as afirmativas que seguem:
I - O sistema de comunicação tornou-se um valioso instrumento político e social.
II - A utilização de serviços como a internet transformou a forma de pensar e agir das pessoas.
III - O sistema de comunicação tornou-se obsoleto e não se modifica.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
Apenas II e III.
2)
A internet só começou a ser popularizada no Brasil na metade da década de 1990. Antes disso ela era restrita a universidades e instituições de pesquisa, ou seja, a um público limitado. Com o passar dos anos, os serviços de internet foram se expandindo e hoje se pode fazer quase tudo por meio da rede mundial de computadores, desde simples pesquisas escolares até compras e visualização de imagens e vídeos produzidos em países distantes. Na área da Educação, o Programa Banda Larga nas Escolas foi criado pelo Ministério da Educação (MEC) apenas em 2008.
Assinale a alternativa correta sobre o Programa Banda Larga nas Escolas, do MEC.
Alternativas:
a)
Este programa não contribuiu para o desenvolvimento das tecnologias em sala de aula.
b)
Esse novo programa foi composto em parceria com empresas de telefonia e com a Agência Nacional de Telecomunicações
c)
O Programa era apenas destinado apenas aos alunos.
d)
Este programa não lançou outros instrumentos educacionais.
e)
O objetivo não era aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
3)
Texto base:
Uma abordagem recorrente sobre os paradigmas da educação é feita por meio do estudo dos paradigmas científicos porque estes influenciaram aqueles. O primeiro paradigma é o tradicional, via o conhecimento como racional e fragmentado. O segundo é o paradigma moderno, tendo o conhecimento como algo formado como uma teia de relações e não limitado apenas a uma área.
Qual das alternativas a seguir estabelece uma relação correta entre paradigma da educação e uso de tecnologia?
Alternativas:
a)
Quando o professor usa um computador, invariavelmente ele está dando uma aula seguindo um modelo que pode ser identificado com um paradigma moderno.
b)
Um professor que age como um porta-voz da verdade e não dá espaço para os alunos pensarem sozinhos sobre o tema tem um modo de dar aulas que é identificado com o paradigma moderno.
c)
O paradigma tradicional ainda está presente nas escolas brasileiras, mesmo quando há uso de novas tecnologias, porque o professor atua como mediador do conhecimento dos alunos.
d)
Um professor de história, por exemplo, que mostra várias fotografias antigas no projetor de imagens e solicita que os alunos memorizem todas as datas e nomes para as avaliações, está dando uma aula que se identifica com um paradigma moderno.
e)
Quando um professor usa qualquer nova tecnologia em sala de aula e atua como um mediador do conhecimento, ajudando os alunos a contextualizar as informações que recebem, temos uma aula que se identifica com o paradigma moderno.
4)
Considerando-se o novo contexto social e econômico nos dias de hoje, analise as afirmativas sobre as novas tecnologias de informação e comunicação.
I- Facilitam os processos educacionais para o ensino de tecnologia, mas não exercem influência nas questões humanas.
II- Contribuem para o desenvolvimento social, pois permitem o registro e a disseminação do conhecimento de forma mais democrática e interativa.
III- Estão em estágio experimental, particularmente na educação, área em que ainda não demonstraram potencial produtivo.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
Apenas II e III.
5)
A respeito de professor mediador e das TICs, analise os itens que seguem e, julgue V para verdadeiro e F para falso.
( ) A presença das tecnologias e das telecomunicações trouxe nova dinâmica à maneira de se comunicar, se informar e, sobretudo, ensinar e aprender.
( ) Com o conhecimento descentralizado e fluido, a partir de diversas linguagens e meios de comunicação, espera-se que o professor continue desempenhando seu papel como sempre fez no contexto educacional.
( ) Mais que um transmissor de conhecimentos, é preciso que o professor se posicione como um mediador de diversas linguagens e de todas as oportunidades educativas.
Agora assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Alternativas:
a)
V - F - V.
b)
V - F - F.
c)
F - F - V.
d)
F - V - V.
e)
F - V - F.
Respostas
Resposta:
resposta av1 - 1D, 2B ,3E, 4B, 5A- todas corrigidas
Explicação:
A apresentação dos sistemas de comunicação partem das diferentes camadas sociais, como elas se articulam fora das redes, associadas as linguagens digitais. A alternativa D está correta.
O erro da alternativa III está no fato do sistema não ser obsoleto, ou seja, ele está em constante desenvolvimento tecnológico, ele é dinâmico.
Por isso, isso, pensar em comunicação, é interagir com os diferentes aspectos do espaço que vivemos, como a cultural, a economia, a sociedade e a estrutura de cada povo, variando conforme o contato é feito, nunca se mantendo em um ponto só.
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A Agência Nacional de Telecomunicações firmou uma parceria com o Ministério da Educação para projetar como as linguagens digitais poderiam ser efetivas na busca por um ensino de qualidade. Letra B.
Podemos ilustrar nosso raciocínio levando em consideração as fases da globalização até os dias de hoje, onde vivemos uma sociedade baseada no desenvolvimento social e pautada na tecnologia com novas informações e conteúdo, todos fornecidos pela internet e a grande rede digital, inclusive na rede escolar.
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A aplicação de novas tecnologias no contexto escolar parte do desenvolvimento dos padrões tradicionais do ensino foram modificados ao longo do tempo, e, hoje, apesar do espaço escolar ser o mesmo do passado, a forma como a didática é apresentada e esse local é organizado, é consequência de uma série de desconstruções ao longo do tempo. A alternativa E se apresenta como correta.
A aplicação de conteúdos digitais na escola em como objetivo principal a construção de uma sociedade mais informada, e, o processo de ensinar vem com o passar do tempo se adaptando cada vez mais, para incluir e transmitir conhecimento de maneira correta.
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O erro na alternativa I está no fato das novas tecnologias da informação e comunicação exercerem influência nas questões humanas, diferente do enunciado que afirma que elas não influenciam.
O erro na alternativa III está no fato das novas tecnologias na educação não estarem em fase experimental, já que elas representam potencial produtivo, e só foram introduzidas na educação por serem efetivas. Logo, apenas a alternativa II está correta.
Por fim, as novas tecnologias na educação permitem que o desenvolvimento do aluno siga um caminho que vai além do didático, principalmente nos dias de hoje onde as linguagens digitais possuem uma grande base de informações dinâmicas, que estão em constante mudança.
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O erro da segunda alternativa se apresenta pelo fato dos programas educacionais modernos, não esperarem que o educador tenha a mesma postura, ou seja, execute sempre a mesma atividade no contexto educacional.
É importante que ele seja dinâmico e sensível as diferenças em sala, já que cada ano letivo uma série de novos alunos entram na instituição, o que demandará diferentes formas de educar por parte desse professor. Logo, a alternativa correta é a letra A. V-F-V.
Por fim, o educador deve ser um mediador do conhecimento, tendo como base o planejamento de aula para executar suas atividades.
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