Question

Com os métodos de aprendizagens nos Jogos Cooperativos ninguém é excluído por causa de alguma deficiência de qualquer ordem ou porque cometeu um erro, dentro de uma aprendizagem cooperativa todos ganham e todos participam, onde o elemento fundamental é compartilhar mutuamente o sentimento de responsabilidade social, de respeito, de fraternidade e de solidariedade dentro de um contexto lúdico e prazeroso. Sobre o principio da cooperatividade nas aulas de Educação física analise as afirmações que seguem e assinale a alternativa correta: I) o aluno jogará pelo prazer de jogar, não para conseguir necessariamente um prêmio, uma vitória, se estimularmos atividades não competitivas, deve ser reforçado nos alunos à participação e não o fato de conseguir um prêmio. II) A educação física através da cooperação deve permitir uma mudança de sentimentos e de entrarmos em contato íntimo com as nossas emoções para potencializar as Habilidades Humanas Básicas como: o amor, a alegria, a criatividade, a confiança, o respeito, a responsabilidade, a liberdade, a autonomia, a paciência, a humildade, etc. III) A inclusão do jogo cooperativo nas aulas de Educação Física deve buscar a participação de todos sem excluir ninguém, independente de sua raça, classe social, religião, competências motrizes, habilidades pessoais etc., IV) A prática do esporte, é essencial. Por exemplo, quantas tensões entre classes sociais ou nacionalidades se transformaram, afinal, em solidariedade através de experiência e do prazer do esforço comum. V) O objetivo primordial é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação prazerosa e humanizada.
Escolha uma opção:

a.
I,II,IV e V são verdadeiras

b.
Apenas V é falsa.

c.
I,III, IV e V são verdadeiras.

d.
Todas são verdadeiras.

e.
I, II, III e IV são verdadeiras.

Answer 1

Resposta:

A resposta correta é: Todas são verdadeiras..

Explicação:

Todas as alternativas traduzem respectivamente características e finalidades dos jogos cooperativos.O aluno jogará pelo prazer de jogar, não para conseguir necessariamente um prêmio, uma vitória, se estimularmos atividades não competitivas, deve ser reforçado nos alunos à participação e não o fato de conseguir um prêmio.