A LDBEN/1996, em relação ao Ensino Médio, traça o perfil de uma escola que deve ter na interdisciplinaridade dos conteúdos, na flexibilidade do currículo e no trabalho em equipe as estratégias fundamentais de sua organização e de seu funcionamento. Para que a interdisciplinaridade se torne uma realidade, é necessário que se façam esforços coletivos nas escolas no sentido da sua construção. Considere algumas possíveis características do processo de construção de uma prática interdisciplinar:
I. Engajamento de técnicos e professores no processo.
II. Visão idealizada de comportamento.
III. Estabelecimento de amplo diálogo entre professores
IV. Questionamento do próprio conhecimento
V. Questionamento da prática pedagógica.
As afirmativas que indicam características da interdisciplinaridade são apenas as de número:
I, II, III e V.
II, III, IV e V.
I, II, III e IV.
I, III, IV e V.
I, II, IV e V.
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