Question

2) leia o trecho a seguir: enquanto para o construtivismo, a aprendizagem ocorria de forma individual, para vygotsky, todo o processo de aprendizagem estava diretamente relacionado à interação do indivíduo com o meio externo (meio este que levava em conta não apenas os objetos, mas os demais sujeitos). dentro da perspectiva dele e de seus seguidores (luria, leontinev etc.) [campello 98], a inteligência humana é constituída através de ferramentas culturais, tais como a linguagem, que são o legado das gerações passadas e, portanto, só pode ser compreendida a partir de uma perspectiva sócio-histórica da cognição. disponível em: . acesso em: 01/11/2017. o trecho do texto refere-se a abordagem de ensino sociointeracionisista, que é uma tendência para o ensino das artes. dessa maneira, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem sociointeracionista do ensino-aprendizagem. selecione uma alternativa: a) o aluno é direcionado pelo docente, que diz a a maneira e o tempo que devem ser levados para o aprendizado. b) o professor estimula o aluno em sua construção do conhecimento, que deve ser feita prioritariamente de maneira autônoma e individual. c) a aula é composta pela dinâmica da transmissão de conhecimento, onde o professor é a autoridade máxima. d) o professor faz papel de mediador do conhecimento e esse é construído de forma coletiva, por meio de interação social. e) o conhecimento se constrói a partir da interação com objetos artísticos e vindos exclusivamente de uma reflexão individual e pessoal.

Answer 1

Resposta:

Alternativa D

Explicação:

O professor faz papel de mediador do conhecimento e esse é construído de forma coletiva, por meio de interação social.

Answer 2

Resposta:

o professor faz papel de mediador do conhecimento e esse é construído de forma coletiva, por meio de interação social.

Explicação: