Question

segundo silva (2008, p. 109), o desvendar do erro, que surge na aprendizagem e na prática pedagógica, pode vir a transformar o significado que comumente se dá à avaliação – medida de acertos e erros – pelo exercício contínuo da reflexão dialética e da relação dialógica entre avaliadores e avaliados, com uma postura de acolhimento, para se compreender as formas e caminhos alternativos buscados no desenvolvimento do processo de construção do conhecimento, contribuindo, dessa forma, para a construção de uma cultura da avaliação. reside aí sua virtude: a possibilidade do resgate da premissa básica da avaliação – o questionamento – tornando-se, assim, ferramenta útil e valiosa para o crescimento. leia as afirmações apresentadas, relacionadas ao modo como o erro deve ser visto na gestão da sala de aula, coloque (v) para verdadeiro e (f) para falso: ( ) o professor que faz uma boa gestão da sala não entende o erro apenas como uma falha, mas considera seu papel na aprendizagem. ( ) o professor que faz uma boa gestão da sala procura avaliar todos os alunos sempre da mesma maneira, para que eles compreendam a essência do que será cobrado cotidianamente. ( ) as perguntas abertas devem ser evitadas no ambiente escolar, visto que os alunos não possuem maturidade para esse tipo de atividade. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Answer 1

Acho q a sequência da questão é Vff

Answer 2

Resposta:

VFF

Explicação:

CORRIGIDA PELO AVA