Question

2)

Em muitas ocasiões, a escola se reveste como detentora de um saber mais elaborado e centra o seu trabalho na transmissão de conteúdos estanques, acabados, fechados, apartados do universo do aluno, reservando a ele a ação medíocre de memorização. Ao contrário desse tipo de 'aprendizagem' (memorização), que é descolada do universo do aluno, há um outro tipo, denominado de 'aprendizagem com significado'.

Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.

A aprendizagem com significado, _______________ na escola, está fundada no reconhecimento da _______________cultural dos alunos, identificando múltiplas formas de _______________ esse vasto universo cultural numa relação viva com os objetos do conhecimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Alternativas:

relevante – identidade – excluir.

irrelevante – identidade – impor.

irrelevante – identidade – abarcar.

relevante – identidade – abarcar.

relevante – irrelevância – abarcar.

Answer 1

Resposta:

relevante – irrelevância – abarcar.

Explicação: