Question

1. Analisando o cenário mundial, pode-se citar como exemplo o processo de

multiculturalismo no Canadá, o país tem diversas ações e programas voltados a

esse tema. Entre eles, três serviços de TV especiais são licenciados e programas

étnicos são abordados em mais de 60 estações de rádio, “A legislação afirma que

o sistema de radiodifusão e transmissão de programas de TV deve, através de

seus programas e todas as oportunidades de emprego emergindo das suas

operações, atender às necessidades de uma sociedade diversificada e refletir a

natureza multicultural do Canadá (TERRA, 2011). Nesse sentido, busque


aprofundar um pouco mais pesquisando sobre o multiculturalismo no Canadá,

identifique e cite dois pontos positivos e dois pontos negativos. Faça uma

correlação com estes pontos identificados com a sua realidade, ou seja, com o

lugar onde você vive. Estes pontos são importantes? Poderiam ser adaptados para

o contexto da sua região? Você pode utilizar os textos indicados nas referências

para o auxílio no embasamento de seus argumentos.

2. Observando o contexto brasileiro, destacamos dois projetos desenvolvidos nos

Estados da Bahia que vem dialogando com a comunidade escolar e as práticas

pedagógicas sobre a afirmação da identidade étnica e do Rio de Janeiro com foco

no olhar avaliativo do desenvolvimento multicultural. Ambos se referem a questão

do multiculturalismo como abordagem significativa para uma formação crítica e

socializadora dos indivíduos. Pois bem, convidamos você a fazer uma análise mais

interpretativa com relação a estes dois trabalhos que, estão apresentados nas

referências: Projeto educação e multiculturalismo formação para a diversidade –

em pauta (Estado da Bahia) e Avaliando Multiculturalmente um Projeto

Educacional: o caso das “Escolas do Amanhã ( Estado do Rio de Janeiro). Agora,

extraia desses textos, duas características pertinentes que se concentram nestes

projetos e relacione-as com o cenário do seu estado quanto aos aspectos que

envolvem o multiculturalismo.​

3. A partir dos projetos que leu nas questões 1 e 2 que envolvem o Canadá e os
estados da Bahia e Rio de Janeiro, vamos a realidade onde você vive? Nesta
questão, pesquise projetos voltados ao multiculturalismo que foram ou estão
sendo desenvolvidos na sua cidade ou região. Relacione as abordagens dos
projetos que foram desenvolvidos no Canadá e nos Estados brasileiros com a
realidade da sua região, e descreva, de que forma esses projetos podem
contribuir com o desenvolvimento social em relação ao multiculturalismo. Relate e
justifique um objetivo geral e uma proposta simples que possa ser
contemplada no município que você reside.

Answer 1

1 – Os dois pontos positivos são os seguintes: promoção de um ambiente mais respeitoso e inclusivo e aumento da criatividade e inovação.

Os dois pontos negativos são os seguintes: grande barreira linguística e o conflito existente entre culturas.

2 – As duas características desses projetos que se relacionam com o multiculturalismo são as seguintes: combinação de elementos entre culturas diferentes e expressão cultural diferente.

3 – O objetivo geral pode ser a conscientização do respeito às diversidades culturais e um exemplo de proposta simples pode constituir os projetos e programas educacionais que podem ser adotados nas escolas.

Bons estudos!