A dificuldade de compreensão e interpretação de textos é uma queixa recorrente dos profissionais da Educação. Qu
mais exigentes as estruturas, quanto mais sutis são as colocações, quanto menos literais são os textos, maiores sa
obstáculos na interpretação. A linguagem figurada está presente não só em nosso dia a dia, como nos mais dive
estilos de textos escolares, sendo especialmente difíceis para os alunos. Mas, quando crianças já compreende
linguagem figurada? Como acontece este processo? O que podemos esperar delas?
Crianças mais novas parecem apresentar maior facilidade na compreensão de estruturas que envolvam projeção, e e
habilidade evolui, ao longo dos anos, no sentido de atingir a totalidade de acertos numa idade mais precoce do que
outras. Tarefas envolvendo o processo de mesclagem conceitual revelaram-se as mais complexas para as crianças, co
indices de acertos, em todas as idades, menores do que os obtidos nas tarefas de projeção e até mesmo mudança
enquadre
Neste contexto, analise as asserções referente a Linguística Cognitiva.
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oNeste contexto análise as asserções referente à linguística cognitiva
Respostas
Resposta: I, II e III estão corretas
A alternativa que apresenta as asserções corretas sobre a Linguística Cognitiva é: I, II e III.
A seguir, analisaremos cada uma das asserções apresentadas acerca da Linguística Cognitiva a fim de conferir a sua veracidade:
I. Um instrumento relevante para o desenvolvimento de pesquisas na área. - A afirmativa está CORRETA, dado que a linguística cognitiva serve como auxílio para o desenvolvimento de pesquisas, e por isso a mesma é bastante utilizada.
II. Orienta o processo de significação dentro do contexto em que está sendo utilizado. - A afirmativa está CORRETA, visto que a linguística cognitiva faz com que haja um melhor entendimento do sentido inserido em um determinado contexto.
III. A aquisição da linguagem requer um conjunto de recursos cognitivos. - A afirmativa está CORRETA, uma vez que para se possuir a linguagem de maneira ideal é necessário ter uma boa quantidade de recursos cognitivos.
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