Questão 1
O formato de aula em que o professor repassa seus conhecimentos aos estudantes que os recebem passivamente é ainda bastante comum. Que fatores contribuem para isso?
a ) Os professores universitários, devido a lacunas em sua formação, tendem a reproduzir a forma como foram ensinados, em geral por meio de aulas expositivas, pouco reflexivas e sem espaço para o diálogo.
b ) As instituições de ensino superior têm aberto espaço para novas metodologias de ensino, contudo, as metodologias tradicionais, em geral, trazem melhores resultados e melhor desempenho para os estudantes.
c ) As instituições de ensino têm promovido o uso de metodologias ativas no ensino superior, contudo, há resistência por parte dos estudantes, que expressam contrariedade quanto a essas inovações.
d ) As instituições de ensino superior, pela necessidade de manter um status, exigem do professor uma metodologia mais tradicional, em que ele seja o centro das atenções, valorizando, assim, o ensino.
e ) Os estudantes têm preferência pelo formato em que o professor repassa a eles todos os seus conhecimentos, trata-se de uma forma bastante eficaz, pois em geral os professores têm bastante conteúdo para repassar.
Respostas
Resposta:b
Explicação:
Um fator que contribui para que esse formato ainda seja comum, é o fato de que "os professores universitários, devido a lacunas em sua formação, tendem a reproduzir a forma como foram ensinados, em geral por meio de aulas expositivas, pouco reflexivas e sem espaço para o diálogo" (Alternativa A).
Educação - metodologias de ensino
O enunciado aponta para um formato de aula em que o professor, detentor dos conhecimentos, os repassa aos alunos, que devem recebê-lo de forma passiva, sem questionamentos e reflexões.
A essa educação a que o enunciado faz referência, Paulo Freire denominou de "Educação bancária" - onde temos um educador como detentor do conhecimento, cuja função é depositar este conhecimento em um educando, que seria alguém que nada sabe.
Esse formato de aula, muito utilizado ainda nos tempos atuais, é extremamente prejudicial para a sociedade, pois cria sujeitos alienados, que somente recebem e armazenam informações e não pensam criticamente acerca delas.
Nesse sentido, um fator que contribui para que esse formato ainda seja comum, é o fato de que "os professores universitários, devido a lacunas em sua formação, tendem a reproduzir a forma como foram ensinados, em geral por meio de aulas expositivas, pouco reflexivas e sem espaço para o diálogo" (Alternativa A).
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