Question

Quem assume o fracasso escolar?

A rotina de todo diretor é marcada pela variedade de atividades.

Ao chegar à escola, o que ele planejou fazer naquele dia

geralmente se perde em meio às emergências que surgem de

todos os cantos. O telhado mal vedado, a falta de um professor,

o acidente de um aluno, o recurso que não chegou. Tudo o

obriga a reorganizar o plano de trabalho [...] Uma pesquisa feita

pela Fundação Victor Civita (FVC), em parceria com o Instituto

Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (Ibope), constatou que

o dia a dia do gestor é mais marcado por essas tarefas do que

pelo que seriam as três principais preocupações inerentes ao

cargo: dirigir a relação entre ensino e aprendizagem, orientar

para o saber e gerenciar o conhecimento.

Se a escola é o lugar formal do conhecimento, onde se formam o

trabalhador de amanhã, o leitor e o escritor competente e o

indivíduo ético, nada mais óbvio que a instituição tenha de ser

bem gerida em todos os aspectos para funcionar com êxito.

Porém a falta de uma visão integrada entre o administrativo e o

pedagógico leva os diretores a outro equívoco, também

apontado no estudo: nenhum dos gestores entrevistados

atribui a si próprio a responsabilidade pelo baixo desempenho

dos alunos. Há outros fatores que também espantam. Eles

creditam a culpa pelos resultados ruins das escolas, no que diz

respeito à aprendizagem, ao governo (48%), à comunidade

(16%), aos professores (13%), aos alunos (9%) e até mesmo à

escola (7%) - como se a instituição fosse um elemento

independente de suas esferas constituintes.

Com isso, fica evidente que eles ainda desconhecem sua

máxima obrigação e resumem sua atuação à burocracia. [...]

O diretor não está sozinho nesse pensamento equivocado. Todos

temos uma porção de responsabilidade. Ainda assim, o

entendimento de que o gestor também precisa ser responsável

pela aprendizagem das crianças é urgente; aquele que não o fizer,

não compreende seu papel.

1) a conclusão apresentada para o texto contém proposta de intervenção ou retoma a tese para reafirma-la? Explique.​

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Por favor alguém ajuda

Answer 2

Resposta: alternativa ''B''

Explicação: Dissertação de caráter expositivo, pois explica, reflete e avalia ideias de modo objetivo, com intenção de informar ou esclarecer