A EJA necessita de encaminhamentos teórico-metodológicos que promovam nos sujeitos, o respeito, a reciprocidade e a solidariedade. São pessoas que possuem experiências de vida, de trabalho, possuem desejos e anseios, o que os diferencia da criança no início do processo de escolarização. Em razão disso, as relações não podem ser infantilizadas. Na EJA, os conhecimentos da prática social necessitam ser valorizados e respeitados pelo professor e pela escola. A EJA, nessa perspectiva, requer procedimentos e encaminhamentos que atendam às suas necessidades didático-pedagógicas.
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I, II, III e IV.