Avaliação avaliação da aprendizagem não existe por si só ela realiza em um contexto de ensino e de aprendizagem e se configura como parte desse processo possui função e objetivo que devem estar articulados a esse processo tanto para fazer sentido quanto para lhe dar sentido se ser diagnóstica é uma das finalidades da avaliação visto que assim ela possibilita ao professor identificar o que sabe o aluno sobre o conteúdo que será trabalhado além da avaliação diagnóstica compõem as modalidades avaliativas a:
A) Somativa e colaborativas
B) formativa e somativa
C). Classificatória e formativa
D) formativa e interativa
E) preparatória e a classificatória
Respostas
Além da avaliação diagnóstica, existem ainda as modalidades avaliativas formativa e somativa. Alternativa B.
Modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa
De modo a acompanhar justamente todo o desenvolvimento estudantil ao longo do processo educacional, o professor deve utilizar diferentes tipos de avaliações que servem para determinar desde o conhecimento prévio que o aluno carrega até seus resultados finais em certo período bimestral ou anual, onde são emitidas notas de acordo com a precisão do seu conhecimento.
Assim, a avaliação diagnóstica é a primeira modalidade aplicada, quando ainda é necessário entender a bagagem de conhecimentos do estudante, a seguir a modalidade formativa o acompanha no desenrolar das aulas para que o professor possa pontuar os mais diversos aspectos apresentados, como participação nas aulas e disciplina, por fim, a avaliação somativa encerra determinados ciclos através do cálculo matemático dos conhecimentos.
Aprenda mais sobre as modalidades de avaliação: brainly.com.br/tarefa/53236977
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