A coordenadora pedagógica Márcia está conduzindo um conselho de classe com os professores do 5º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da escola estadual Paulo Freire, e, em meio a discussão sobre alunos que estão com dificuldades na aprendizagem, apresentam baixo rendimento e estão cada vez mais desinteressados pelos estudos, a diretora da escola resolveu se pronunciar e fez a seguinte colocação: “Temos que ter ciência de que a educação não acontece da mesma forma para todos e assim, também iremos formar aqueles que limpam nossas casas, ou seja, a escola para alguns serve apenas como espaço de acolhimento e socialização”.
Essa afirmação causou grande constrangimento e incômodo à pedagoga Márcia, que sentiu a necessidade de debater esse assunto com os professores em uma reunião pedagógica. Para tanto ela solicitou que realizassem a leitura do artigo “O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres” de José Carlos Libâneo, e refletissem sobre a seguinte questão:
Considerando o dualismo da escola brasileira abordado no texto, em que, “[...] num extremo, estaria a escola assentada no conhecimento, na aprendizagem e nas tecnologias, voltada aos filhos dos ricos, e, em outro, a escola do acolhimento social, da integração social, voltada aos pobres e dedicada, primordialmente, a missões sociais de assistência e apoio às crianças.” (LIBÂNEO, 2012, p. 16).
Frente ao exposto responda no fórum: como você percebe esse processo na escola atual?
Respostas
Olá,
O artigo retrata sobre a divisão do processo escolar. Sendo a escola obrigatória, porém isso nem sempre representa uma qualidade de ensino.
E podemos perceber esse processo quando vemos a escola pública muito mais voltada ao acolhimento social, principalmente agora na pandemia, que vemos muitas escolas como centros de arrecadação de cestas básicas para as famílias mais carentes, além de muitas vezes servirem almoço grátis a população.
Desta forma as escolas públicas possuem um grande papel de acolhimento a população, como uma forma de minimizar consequências da grande divisão social. Além de muitas vezes, ser o único amparo que o estudante e suas famílias possuem.
Muitas vezes vemos a educação ficando desfalcada, ou o maior desentese pela educação dos mais pobres já que se tem uma preocupação a mais quando comparada a escola dos estudantes mais ricos, onde a única preocupação é apenas o ensino.
Espero ter ajudado,
um abraço!
O dualismo de que trata o texto faz referência ao fato de a escola do pobre ser considerada apenas como espaço de acolhimento e a do rico ser vista como espaço de produção de conhecimento. Infelizmente, isso é visto nas concepções educacionais atualmente.
Como indicou a diretora, por mais que não se fale diretamente dualidade indicada, ela se faz presente em ações rotineiras nas escolas do país. As escolas de elite são feitas para fazer com que o aluno passe em provas externas (como vestibulares e concursos públicos), o que reforça seu caráter de conhecimento. Por sua vez, muitas vezes, a escola pública é vista apenas como espaço de diálogos sociais.
Apesar de ser uma questão pessoal, acima, foram indicadas sugestões de respostas que poderão te inspirar.
Link: https://brainly.com.br/tarefa/34134887
Bons estudos!
