A neurociência cognitiva é uma das linhas de trabalho na área da aprendizagem e do desenvolvimento. Essa subdisciplina tem a finalidade de estudar as relações entre o funcionamento do cérebro, principalmente as áreas corticais, e as capacidades cognitivas da:
A) aprendizagem, memória e atenção.
B) aprendizagem, pensamento e comportamento.
C) atenção, percepção, pensamento, raciocínio, lógica, linguagem e criatividade.
D) aprendizagem, memória, atenção, percepção, pensamento e linguagem.
A neurociência cognitiva é uma das linhas de trabalho na área da aprendizagem e do desenvolvimento. Essa subdisciplina tem a finalidade de estudar as relações entre o funcionamento do cérebro, principalmente as áreas corticais, e as capacidades cognitivas da:
A) aprendizagem, memória e atenção.
B) aprendizagem, pensamento e comportamento.
C) atenção, percepção, pensamento, raciocínio, lógica, linguagem e criatividade.
D) aprendizagem, memória, atenção, percepção, pensamento e linguagem.
A neurociência cognitiva é uma das linhas de trabalho na área da aprendizagem e do desenvolvimento. Essa subdisciplina tem a finalidade de estudar as relações entre o funcionamento do cérebro, principalmente as áreas corticais, e as capacidades cognitivas da:
A) aprendizagem, memória e atenção.
B) aprendizagem, pensamento e comportamento.
C) atenção, percepção, pensamento, raciocínio, lógica, linguagem e criatividade.
D) aprendizagem, memória, atenção, percepção, pensamento e linguagem.
A neurociência cognitiva é uma das linhas de trabalho na área da aprendizagem e do desenvolvimento. Essa subdisciplina tem a finalidade de estudar as relações entre o funcionamento do cérebro, principalmente as áreas corticais, e as capacidades cognitivas da:
A) aprendizagem, memória e atenção.
B) aprendizagem, pensamento e comportamento.
C) atenção, percepção, pensamento, raciocínio, lógica, linguagem e criatividade.
D) aprendizagem, memória, atenção, percepção, pensamento e linguagem.
jailmamarques30:
letra D
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desculpa, mais não sei responder
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aprendizagem, memória, atenção, percepção, pensamento e linguagem.
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