"É consensual a impossibilidade de estudar a história de todos os tempos da sociedade. Torna-se necessário fazer seleções baseadas em determinados critérios para estabelecer os conteúdos a serem ensinados."
(PCN de História, 1998, p.45)
A respeito dos critérios para a seleção de conteúdos a serem abordados no ensino básico brasileiro, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
são de inteira responsabilidade do professor, uma vez que o Brasil ainda carece de normas nacionais que satisfaçam as diretrizes previstas pela Constituição de 1988.
b)
são de inteira responsabilidade do professor, uma vez que a diversidade regional brasileira impede a tomada de diretrizes nacionais homogeneizantes.
c)
devem seguir os Parâmetros Curriculares Nacionais, documento que prevê uma grande gama de conteúdos a serem escolhidos pelo professor que deve avaliar as necessidades de cada contexto.
d)
depende da boa formação profissional do professor para que ele tenha a capacidade de transmitir o máximo de informações possível ao aluno de maneira a tentar driblar a impossibilidade do conhecimento de toda a história.
e)
devem seguir os Parâmetros Curriculares Nacionais, conforme a legislação brasileira, para que seja possível oferecer um ensino de qualidade e padronizado em todo o país, aniquilando as diferenças regionais.
2)
"A partir de problemáticas amplas optou-se por organizar os conteúdos da disciplina de História em eixos temáticos e desdobrá-los em subtemas, orientando estudos interdisciplinares e a construção de relações entre acontecimentos e contextos históricos no tempo."
(PCN de História, 1998: p. 46. Adaptado.)
A respeito da opção de ensino de História baseada nos eixos temáticos, avalie as afirmativas a seguir:
I) Trata-se da opção feita pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
II) Privilegia a autonomia e reflexão do professor na escolha de conteúdos e métodos de ensino.
III) Incentiva a reflexão sobre a relação entre História e a realidade social experienciada pelos alunos.
IV) Tem como finalidade abarcar o maior número possível de informações a respeito dos processos históricos.
V) É uma teoria que não encontra aplicabilidade na sala de aula, uma vez que a falta de cronograma confunde os alunos e tende ao anacronismo.
VI) Não garante que os alunos vejam todo o conteúdo de História, causando déficit na formação e dificuldade com provas avaliativas como os principais vestibulares.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
IV, V e VI.
b)
II, III e IV.
c)
I, V e VI.
d)
I, II e III.
e)
I, II e VI.
3)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental indicam não apenas os conteúdos e metodologias a serem abordados em âmbito nacional, como também as competências e habilidades a serem desenvolvidas juntos aos alunos durante esses anos do processo de ensino-aprendizagem.
São exemplos de competências e habilidades a serem trabalhadas no ensino fundamental, segundo os PCN, os quesitos levantados pela alternativa:
Alternativas:
a)
domínio de todo o conteúdo cobrado pelo exame nacional do ensino médio.
b)
domínio do conhecimento sobre os grandes eventos históricos, as figuras mais importantes e as principais guerras.
c)
interesse pela pesquisa com diferentes fontes, autonomia e iniciativa em estudos e pesquisas, valorização da diversidade cultural.
d)
habilidade na análise de fontes, cruzamento de dados, uso da bibliografia e escrita de resultados da pesquisa histórica.
e)
as habilidades e competências devem ser revistas a cada ano conforme as exigências dos processos seletivos do ensino superior.
Respostas
Resposta:
1. C; 2.D: 3. C; 4. E
Explicação:
1)A respeito dos critérios para a seleção de conteúdos a serem abordados no ensino básico brasileiro, é correto o que se afirma em:
c) devem seguir os Parâmetros Curriculares Nacionais, documento que prevê uma grande gama de conteúdos a serem escolhidos pelo professor que deve avaliar as necessidades de cada contexto.
2) A respeito da opção de ensino de História baseada nos eixos temáticos, é correto afirmar que:
I) Trata-se da opção feita pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
II) Privilegia a autonomia e reflexão do professor na escolha de conteúdos e métodos de ensino.
III) Incentiva a reflexão sobre a relação entre História e a realidade social experienciada pelos alunos.
Logo a resposta correta é a letra: d) I, II e III.
3)São exemplos de competências e habilidades a serem trabalhadas no ensino fundamental, segundo os PCN, os quesitos levantados pela alternativa:
c) interesse pela pesquisa com diferentes fontes, autonomia e iniciativa em estudos e pesquisas, valorização da diversidade cultural.
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